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我认知时期，凡事按照自己想法来，就连罗彦晖都是觉得热，下意识的把长袖捋上去一截。
这会儿知道厉害了！
宿舍不少小孩子，累的偷偷抹眼泪，还有的孩子给家里打电话抱怨。
“这哪里是学技术嘛，分明就是免费给学校干活，还没有钱拿！”
罗彦晖听听就算了，他觉得能学到就不错了，已经很满意。
不到一星期，就有孩子哭着闹着要退学。
有的家长来接回去了，有的偷偷待在宿舍就是不肯去上课。
都是未成年人，学校管理的比较严格，轻易不许孩子们出校园，不去上课可以，只能待在宿舍。
罗彦晖老老实实上课干活。
车间里人越来越少，最后就固定那么一拨人。
老师在车间来回走动指导，见到罗彦晖的作品，来了兴致，认真指点之后，又看着他操作，想知道他的能力到哪里！
罗彦晖不敢辜负老师的教导，认认真真听老师讲，快速领悟之后，按照老师说的操作。
老师姓文，文老师原本就是一名国企的老电焊工。
因为有点文化基础，又常年从事焊接工作，伤了身体，办理提前内退。
恰好学校看中他的水平，就把他招过来从事教学工作。
工资，加上退休金，日子就很逍遥了。
从业三十多年，文老师带过的徒弟比车间里的孩子还多，特别喜欢有天分又踏实肯干的好苗子。
这些初中毕业的小孩子，不过十，第一次离开家乡，不仅浮躁，还无法无天，不把老师放在眼里。
文老师只管教学工作，才不管学生学到哪里！
反正之后学不好的那些下到生产线上，做不长久，吃亏的是他们自己。
见到罗彦晖和另外几个能吃苦的孩子，生了爱才之心，也愿意认真指导。
罗彦晖刚刚在工厂里干了两个月，黄师傅只许他旁观，再看文老师倾囊相授的架势，罗彦晖抓住机会，学的认真专心，不懂的还会去问老师。
罗彦晖沉浸在学习里，先前还能每周抽空去看看小志，后面越来越忙，小志周末也是最忙的时候，两人见面的机会也慢慢变少。
等到天气变冷，罗彦晖找出冬天的衣服，才发现短了一截，学校食堂吃的比家里好，他又长高了。
刚好学校最近没有接活，周三下午没事，罗彦晖决定找小志一起去买两件冬天穿的衣服。