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李孟羲瞬间决定了，要造高压锅，就还按匠人们的造纸方法，把生麻放进高压锅里，极高温高压条件下，煮一下试试。
李孟羲隐约觉得，自己抓到了造纸术一个重要技术关键点，他都有些心潮澎湃了。
良久后，李孟羲转头看向自己年幼的小弟弟。
这孩子，才啊。
为什么，一个普普通通的小孩子，每每思考问题，思路总是与常理不同，可为什么，每每很幼稚的思路，竟总是真相。
难道，科学就来源于最朴素的想象力？难道，想象力这东西，真是最宝贵的财富不成？
李孟羲不知答桉。
李孟羲知道，想及匠人们为何要煮碎麻一煮要煮几天，李孟羲知道，自己一瞬间想到的，为什么要煮几天肯定是因为煮一天不够，这是经验，这是对行为模式的了解和逻辑的分析，然而，这无关真理，李孟羲知道，自己绝想不到“煮不熟”这个直扑天真的答桉。
同理，生麻沉塘底，李孟羲知道，自己无论如何不会想到把麻丢塘里，是让鱼吃的，是让微生物吃的。
李孟羲只能沉默，他明白，自己的想象力，早已经没有了。
而弟弟。
李孟羲看向弟弟。
弟弟说饿了，想吃饭。
李孟羲开心的笑了。