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心所欲。否则，会给学生的幼小心灵带来不良影响，使学生也有不尊重老师的举动，甚至产生反感。
当听到学生们对我讲个别老师的缺点时，我对我的学生们说："可爱的同学们，你们不要把老师想象成神仙，人非圣贤，谁能无过，老师并非十全十美的完人，世界上没有完人，老师也是凡人，老师也会有缺点，也会有失误，也会犯错误，每个人都是在人生路上不断的完善着自己、修正着自己。就拿我们每个同学来说，每个人都有优缺点，我们要善于发现别人身上的优点，向别人的优点学习，向别人的闪光点学习。同学们，你们以后对我有什么意见尽管提出来，我会努力去改正的。我的学生们安静出神地听着我讲给他们的话，教室里静的连掉根针都能听到，都若有所思的频频点着头，提意见的同学有些不好意思地低下了头。
这些孩子们年龄虽然还小，但他们就像摆在老师面前的一面镜子，能照出每位老师的优缺点。在他们幼小的认知里面，好象老师就应该是十全十的人，老师的作风时刻都在影响着学生们的身心。我深深体会到在学生们幼小的心灵面前老师的行为一定要做克己、自律，处处要严格要求自己、处处要检点自己才是，要在孩子们心目中树立起良好的行为规范和道德规范。”
“我说我的好玉博涵，才总共当了多长时间的老师，就有这么多的体会和感受，就赢得了学生们的尊敬，我真是佩服你。不过，我再次强调，当一名小学老师对你来说不是长久之计，你可不要投入的太多太深，别忘了抓紧时间复习功课，千万千万记住你明年是要参加高考的，别光知道和这些小孩子们混在一起只感觉到一时的快乐和满足。”代素素真得是为玉博涵的行为着急上火。
“放心吧，我最最亲爱的素素同志，我不可能忘记我的神圣使命。”
“你没忘记，怎么会把业余时间用在给学生们补习拼音上，这是你教学范围内的职责吗？这难道不影响你复习功课？”代素素有些生气。
“素素，我接的这个班是差班，这你是知道的，他们的拼音没学好，基础差，我不给他们补习上，他们学习新的知识就会遇到阻碍，我抽时间帮助他们补习补习拼音，也是为他们学习新的知识起到事半功倍的效果，何况每天只半个小时，不会耽误我复习功课的时间的。”
“他们拼音没学好也不是你的过错，也不是你造成的，也不是你的责任，既然是众所周知的差班，你又何苦牺牲自己的太多的时间浪费自己的大好光阴呢？反正在学校教学的时间也不会太长，你又何苦那么认真死心眼呢。”
“我明白你是在关心我，替我自己的利益着想，为我的前途着想，可我总觉得无论干什么事情都要干好，这样才对得起他人，也对得起自己的良心，这样做心里才踏实。”
“我倒是不反对你的处世哲学和态度，问题是现在摆在你面前的迫在眉睫的重要事情不是如何提高差班学生的成绩，而是要你全力以赴地为高考做充分的知识准备，时间不允许你有太多的分心，我真怕你这样认真对待教学的方***影响你的复习进程、会影响你的身体健康。”
“不会的，我觉得在教学生们知识的同时，心情非常的愉快，根本不影响我的复习，当我心情轻松愉快的坐下来复习功课时，感到非常的顺利，效果是事半功倍的。”
“博涵，我真的是怕你心眼太实在，怕你吃眼前亏，所以才放心不下，才善意提醒你的，请你不要生我的气哟。”
“有人关心我是我的福气，我高兴还来不及呢，我哪里还有气可生。”
“博涵，你身体不太好，又要教学又要复习功课，够累的，我真怕你吃不消。博涵，你要休息好，把饭吃好，复习时不要熬夜太久。”
“我明白，我没事，现在我的一切情况都非常好，你看我现在是不是身体棒棒
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