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听到老师叫到自己名字，丘银子条件反射地从座位上弹了起来。“是！”
然后看了书本上的题又看看老师，之后又看回书本。
“老师…s是哪条边除哪条边来着？？”
“丘银子，站着……”老师无奈的用课本敲了敲头。
刘海水强忍笑意。
心里偷乐道——原来傻银跟我一样啊！
老师再次发问：
“有谁做出了这题的吗？”
台下依然一片沉静。
“这题可能有点难，也不怪大家。”数学老师虽然嘴巴上这么说，但却没有直接解答的意思，而是在台下寻找可能能解答出来的人物。
“辛吾景，你上来。”
原本这只是属于10年前的日常操作——每逢遇到很难的题目并且没人愿意回答的时候，老师会理所当然地提问辛吾景，而辛吾景之后也会毫不犹豫地给出正解。
可这荒废了10年的数学，哪是这几分钟内可以捡起来的东西？
众人心想——辛吾景要丢脸了。
辛吾景站在讲台上背对着大家，看着自己手头什么都没有写的作业本，迟迟不动笔，气氛有些尴尬。
老师问：“怎么了，辛吾景？你是不是偷懒没写昨天的作业……”
没等老师说完，辛吾景一边作答一边嘴巴里念叨着什么。
“不对，他的话不应该这样的。如果是这样的话，那他为什么要这么做呢？”
站在一旁的老师并没有听见辛吾景说着什么，目光全部集中在辛吾景拿粉笔的手上。
“sin48°=(2a²-1)(16a^4-16a²+1)。”——辛吾景写下答案。
“过程呢？”老师凑过来想看辛吾景的作业本。
而辛吾景则及时地合上作业本说道：
“老师，这题属于发散性思维的题，只要找到正确的解题方向，剩下的就是一些基本运算。我觉得没有什么需要我解释的地方，毕竟比起我，讲解更是您的强项。”
对于辛吾景的回答，老师目瞪口呆。
觉得自己怎么莫名其妙地被自己学生上了一课？
“答案正确，那……那你下去吧。剩下的老师来讲吧。”
“好的，谢谢老师。”
辛吾景走下台去，老师看着辛吾景的身影心想。
这孩子是这样的人吗？
众人也开始对辛吾景议论纷纷。
路边刘海水身边时，刘海水感叹道：“卧槽，你也太牛逼了吧？10年前的知识你还能运用的如此炉火纯青？”
辛吾景笑了笑说：“对你们来说可能是10年前的知识，但对我来说，则是现在进行时。”
刘海水不是很懂辛吾景的意思，辛吾景回到座位上。试探性地问华冉：“冉，你是这个答案吗？别看我那么自信，其实我不写过程是因为我根本没整理好！哈哈。”
华冉没有给辛吾景看自己作业本上的答案，直接回道：
“要是你都错了，那这题还能有人对吗？你什么时候是那种需要和别人对答案的人啦？我认识的辛吾景可是那种自己答案和参考书答案不同的话，会自大到第一时间怀疑参考书答案出错的人啊。”
听到这话，辛吾景破声大笑，心想着：时间一长我都忘了，原来10年前我在班里给人是这种感觉。
瞬间班级所有人的目光再次聚集到了辛吾景身上，辛吾景马上捂住嘴巴。老师继续讲题。
很快，早上的课程剩下了最后一节体育课。
丘银子气嘟嘟地抱怨着：“气死老娘了！3节课！3个老师都分别提问我！害我活生生站了3节课！今天回去我要好好看书！”
“傻银！你要跟我学，即使不会也表现的淡定点，这样老师就不
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