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6,与学生一起(1/2)
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    借助大黑的力量,那些病魔又一次沉睡。

    不久之后白他们从瘟疫里走了出来。

    蓝汇报了自己的工作进展。

    白没有想到蓝这么快就会回来,只是没有看到那位朗山岩的出现。

    白细问之下,才听说了朗山岩去了北域。

    而蓝汇报的事情,也似乎与他最近里让探子去打探的事情如出一辙。

    白思索着蓝还敢回来的事实,如果这个内女干还敢回来,那么虫族还有更深远的目的。

    但是如果这不是一个内女干,那么自己就得要想办法重用。

    白想到这里,说,那么如果我给你兵马,你去攻打虫族,你觉得如何?

    蓝似乎已经料到了白会如此。

    他说那么如果我胜利凯旋,可否去一趟青那里,龙族如今特别需要治疗这场瘟疫。

    白说,当然可以。我期盼你能早日回归。

    蓝就这么离开了。

    白似乎已经决定最后一次试探了,如果这次可以走的过去,那么白就将彻底信任自己作为龙族的一份子。

    而如果自己兵败沙场,亦或者马革裹尸。

    那么多余白来说就将是一个确认,以及一个弃子。

    无论哪个,对于白来说都很合适。

    而现在对于白来说最重要的就是那些学生们的学问了。

    白不太希望二阶元素理论就这么消失在东域的版图里。

    最近一段时间,为打消白的顾虑,蓝还应该去看一看那些学生们对于那些理论,学习的如何了。

    想到这里,蓝直接拐进去了往日里学生上课的地方,走入了二阶元素相关的俱乐部。

    这里的龙类们正在一起讨论着最近一段时间各自在家里的学术进展,还有自己新的发现。

    这边蓝的出现一下子引起了他们的注意。

    使得他们都围了过来。

    蓝按下了他们激动的势头,自己也是坐在了俱乐部的桌子旁。

    学生们见老师来了,都是凑过来热情的问候。

    有的学生说起来老师最近身体可好,也有的学生因为了解内幕,询问蓝绝望沙漠那边可好。

    蓝对于这一切只笑不答,仿佛是他不久前还是虫族投资人的时候一样,不喜欢回答问题。

    他只说,你们学习进展如何?我很期待,你们中间能有几个和我过招的。

    那些学生也是激动着脸色,一些学生是蓝的徒孙辈了,一些学生还是全心钻研学术,不带徒弟。

    而蓝提出了几个问题,就比如木元素和青铜材料化和的时候,不能使用火,而要使用浸泡法的原因。

    一个学生说,用火不是不可以,只是火焰本身具有毁灭木元素的性质,同时在一般材料加热的过程中放光的性质,可能阻挠木元素的融合,延长了融合时间,不符合虫族工业制造的普遍观念。

    蓝说,那么如果不使用浸出法有没有更合理的方法,解决元素融合的均匀问题?

    那学生说还有和面法。就是模仿虫族制作馅饼类食物的时候的策略,把青铜材料和木元素结晶均匀敲打,直到元素颗粒均匀混合,从而模仿元素融合的时刻。.

    就是时间很长,不亚于和光速赛跑。

    蓝很欣喜地看着这个学生说出来的答案,这近乎不是自己上一次教导的学生,应该是学生自己引入进来的新鲜血液。

    他说,不错,和我最近想出来的那个方法极为类似。

    但是你们说错了,相对于浸出法,这个方法反而最有效果,别小看了和光速赛跑的慢功夫。

    有一些学生还在奇怪,什么是光速。

    他们小声嘀咕着,蓝不得不讲开来这个虫族词汇的含义。

    那些学生听起来还是像发现新大陆一样,准确说,他们不曾
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