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科考试的科目一般分为：秀才、明经、进士、明法、明书、明算等六科。
其中秀才科被时人称为“尤异之科”，它是唐代六门常科中最早设立、历史最为悠久、法定地位最为崇高的科目。
但因为秀才科的难度太大，要求极高，所以应试者寥寥无几，唐高宗永徽年间就被废除。
此时高中秀才可不是明清时代的秀才……
关于秀人的相关考试，内容还是很多的，没两把刷子过来连报名都看不敢。
毕竟录取的实在太低了！
秀才科也同样分为三场考试，有三天的时间让考生做题。
内容有作诗词一首，策论问题目，经史，时务，还包括四内容……
关于诗词，对于杨帆来说不难，但这里面有很多问题，却也不能马虎对答。
答题过程中会引用典故，但也不能随便用，其中还有经义文章等等。
总之，想要写得好，思路不能单一、疆化，要有自己的见解和理论，最主要得符合考官的思想。
杨帆虽然作为主考官，却不是阅卷官，因此，答题得符合阅卷官的口味才行。
这次阅卷是由孔颖达这些大儒以及房玄龄等朝中重臣联合组成。
可以说这些人都是拥护李二陛下的改革派。
考试的过程很顺利。
第一天的诗词歌赋杨帆又做了一次文抄公。
第二天引经据典释义了一些经义，倒也规规矩矩。
第三天的策论则是来源于孔子与子张的一段对话。
题目来自论语为政篇第二十三章十世可知也。
子张问：“十世可知也？”
子曰：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也，其或继周者，虽百世，可知也。”:@精华书阁
大致意思是后面的制度大都是上面传承下来的。
如果按照这个题目去理解，很容易将说成是支持一层不变的老古董一派。
但杨帆却知道，按照这样的论点写下去，其实是不对的。
这题目是李二陛下亲自出的，这位皇帝可不是保守派。
况且，孔子也并非是坚定不变法的一派人，他其实并不反对变革。
从这可知，这一道题目就是为了支持变革而出的。
这时候若是写一篇保守的文章，即便写得天花乱坠，妙笔生花，落在阅卷官眼中也不可能有成绩。
所以杨帆知道怎么入手了！
文章的中心思想是支持变法，但也不能写太过于张扬。
毕竟古代是很容易因言获罪的，因此要写得隐晦一些。
若写得很直白，很有可能树立起很多敌，所以一定要严谨，思虑再三再下笔。
虽然脑中有很多关于改革的文章，但杨帆思维一番后，便有了主意。
将以前看过的一篇文章直接搬到了此处，那就是梁启超先生的少年强国说。
大致意思是，要鼓励年轻人敢于创新，有改革的进取精神，蕴意了希望家国强大，繁荣昌盛的伟岸精神。
当然，这篇文章原是散文，需要进行润笔。
在杨帆看来，这篇文章是支持改革和思想解放的。
以此论点上在进行述写，既不张扬，也不过于夸张，更蕴含着改革之意。
写了好一会儿，看到试卷上黑压压的清晰字体，又仔审核，确定没问题后才松了一口气。
写文章过程中没有丝毫的停顿，杨帆还是比较满意的。
梁启超先生写这篇文章琢磨了多少个日夜写出来的，估计他也没想到有人将他的文章搬到了唐代的考场上。
文章中有一句比较经典的句子是杨帆最喜欢的。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！
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