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图。”听完唐梓豪的解释，大家都松了口气。
“好了，既然大家明白了，就赶紧回去准备吧！通讯社是半月刊，咱们一定要赶在霍尔金教授来之前把实习文章写好。”
唐梓豪说着，抱着书走出微机室。
其他的学生，此时也不斗鸡眼了，和要好的同学一起走出微机室，一边走一边商量实习文章。
“方老师让咱们用英文写作，是不是想给霍尔金教授看的？”刘博低声和高照说话。
高照点头：“我感觉，应该是给霍尔金教授看的。”
俞晨曦也在他们后面和陈思说话：“听说亨利先生来的时候，上一届的学生可以自由和亨利先生对话呢。”
“我也听说过，但我现在的英语水平，也仅仅只是打个招呼罢了。”陈思有些脸红。
俞晨曦想了想：“那我们每天趁着洗脸刷牙吃饭和走路的各种细碎时间，背诵英语。”
“对了，我想起一件事情。”关佳人也凑过来，“咱们学习角里留有上一届的所有笔记，他们的笔记里都有写过艾宾浩斯曲线和思维导图的办法，咱们是不是学习一下这种记忆办法？”
“对呀对呀，咱们去学习一下。”俞晨曦立时点头。
“走，咱们回班级。”
高一一班的很多学生都想到了上一届的学习笔记，纷纷朝班级里跑去。
上一届的笔记全部在学习角里放着，每本都写得满满的。
由于上一届的人数没这一届多，大家按小组进行分配，保证所有人都能看到。
看完这份笔记后，还可以和其他小组进行交换，看其他的笔记。
大家就看到了艾宾浩斯曲线和思维导图的学习办法，还有记忆宫殿的学习办法。
很多学生坐在座位上，苦苦冥想起来。
有的学生看几遍后开始尝试在作业本上画曲线图。
有的开始写学习时间表，用表格的方式辅助学习。
路望青看着看着笔记，脑子突然溜号了：
“这可以写一篇文章啊！标题就叫班级传承……这一届的学生努力学习获得好成绩考上好大学，然后把笔记留在班级里，给下一届的学生看。这也是一种传承学习精神的好方法，同时激励下一届的学生。”
听到路望青这么说，刘博抬起头：“和上一届相比，我觉得自己像个傻子。我有点不太想让下一届的学生知道我这么傻……这等于公开处刑了。”
高照试探着劝他：“也许是一届不如一届！下一届还不如咱们呢。”
“你俩胡说什么呢？”关佳人瞪了他俩一眼，心里却有些小担忧了。
真的要把笔记留给下一届吗？
如果留的话，自己真得努力学习了。
要不然，下一届看到后肯定会说：真是一届不如一届啊！
“啊？呸！”关佳人把这个念头从脑海里驱赶出去。
“students，it"stifordinner……”一个非常熟悉的声音，从教室外面传来。
听到这个声音，大家惊觉现在中午，到饭点了。
学生们站起来，转头看到门口的人，惊呆了。
“啊？怎么你也会说英语啊？”