阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
不佩服当老师的有学问。
“光没有粒子属性，它是宇宙中能量的一种传播形式，靠宇宙中以太或者叫暗物质的震动来传递能量，最后以光的形式被我们看见。说白了它就是能量的一种传播形式，姑且把它分到电磁波一类吧！”曾木一个着急，把刚才和3000的脑波讨论结果给说了出来。说完了就知道这下搞大了，课本上根本没这么深奥，初中的东西，只是告诉你一些知识而已。而自己却连科学家的研究都推翻了，自己只是个初中学娃，瞎咧咧什么呀！..
果然，物理老师的大脑卡壳了。用现在的话说就是当机了。张大了嘴，站在旁边走道里足有30秒没动。又过了好一会才回到讲台上。咳嗽了几声说道：“曾木子同***说得很深奥，同学们可能没听懂，不过不要紧，让曾木子同学再解释一下。曾木子同学能请你把刚才的话再解释一下吗？我和同学们都洗耳恭听。懂抑鸣现在变得很客气了，他知道，这些问题就连当前顶尖科学家都没能形成统一结论，眼前这同学竟然能说得有板有眼，不简单，说实话这个理论懂老师自己也认为不敢苟同，但皇帝的新装，谁敢说出真相啊！那可都是顶级科学家做实验得出的。且不管这学生说的对错，听听解释再说。他也不太相信这学生真能说出个字丑寅卯来。即使真的说出来了，谁又能证明对错呢？不过他很喜欢和佩服这个学生了，作为一个初中学娃能提出反对意见已经不容易了，还知道暗物质，以太，暗物质。了不起！
“首先，我们该知道一个宇宙最基本的特点，那就是运动，前面课文我们已经学过了。宇宙中一切物体都是运动的，我现在补充一句，那就是宇宙中一切物质都是运动的，从宏观天体，微观介介子，夸格，量子。它们运动的方式不一样。参照物不一样。那么什么东西能够产生运动呢？就是能量。电磁波是电子产生的。这里有个问题了，书上说电子流动产生了磁场，磁场震荡产生了电磁波。磁场是怎么震荡的呢？电子流动去了，它流动还有功夫去管震荡那码子事？显然这里有点模糊的概念在里面了。如果电子在流动时是来回震荡着流动的，那它的电阻值是也不是会变得很大？频率越高，电阻越大，它传递的速度也会变慢。而实际这方面的变化很小。如果用我接下来的理论去理解电磁波，光，磁场等等，这些矛盾就没有了，那就是电磁波，电流，磁场，它们是能量传递的方式，只是介质不同表现的方式也不同。如果把光理解成能量以震荡的方式传递，从光源处原子核以震荡的方式传递给空中暗物质，或者叫以太的一种物质，再传递到别的介质就好理解了。这样为什么一块很薄的金属板就能挡住光线，而老厚的金刚石却都没法挡住，而石墨和金刚石都是碳却又是那么的漆黑的不透明。都能解释了。根据这个理论我们还能制作出不同以前的很多新产品，这个一时不能说完，下面慢慢说”曾木眼皮一耷拉，什么也不看，自顾自的说了一大堆，他不知道这小段话，把老师给雷得不轻。老师从心底里开始重新看待这个学生了。