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动作：刷题。
在夭月的数学成绩逐步上升的时候，和完颜陟岵的关系，也没了一开始的冰冷。
放假的时间，也大多在完颜陟岵的房子度过。除了数学，其他科目不会的，也会拿去请教。
元旦放了一天假，夭月抱着几张卷子，轻车熟路的敲开了门。
在做生物卷子的时候，遇到了一道题，答案当时记得不扎实，现在完全想不起来，完颜陟岵凑近一看：
果蝇的正常眼与无眼是1对相对性状，受1对等位基因控制，要确定该性状的遗传方式，需从基因与染色体的位置关系及显隐性的角度进行分析。以正常眼雌果蝇与无眼雄果蝇为亲本进行杂交，根据杂交结果绘制部分后代果蝇的系谱图，如图所示。不考虑致死、突变和X、Y染色体同源区段的情况。
轻笑一声：“这都不会？”
夭月不好意思的埋着头，声音闷闷道：“一时忘记了。”
完颜陟岵手指轻点：“我们先看第一个，据图分析，关于果蝇无眼性状的遗传方式，可以排除的是______。伴Y遗传和伴X显性遗传
若控制该性状的基因位于X染色体上，-1与-2杂交的子代中正常眼雄果蝇的概率是______。3/8”
“记住了？”
“嗯！”
“写在本子上”
“好”
一分钟后：“现在看第（2）问：用-1与其亲本雄果蝇杂交获得大量子代，根据杂交结果______（填“能”或“不能”）正确答案是，不能
确定果蝇正常眼性状的显隐性，理由是______。不论是常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传还是伴X隐性遗传，-1和亲本杂交，后代雌雄性表型和比例相同。”
夭月快速记着，中断的部分，完颜陟岵会在重复一遍，写字的刷刷声在安静的书房响着，格外的好听。
“完颜老师，写好了。”
“那看第（3）问，这题答案有些多，我给你用手机录下来：
以系谱图中呈现的果蝇为实验材料设计杂交实验，确定无眼性状的遗传方式。（要求：只杂交一次；仅根据子代表型预期结果；不根据子代性状的比例预期结果）实验思路：_______；-2和-3杂交
预期结果并得出结论：______。若后代雌果蝇均为正常眼、雄果蝇有正常眼和无眼，只有雄果蝇有无眼性状，则无眼性状的遗传为伴X隐性遗传；若后代雌蝇、雄蝇既有正常眼也有无眼。