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好意思，二毕竟不是自己班的老师。
不讲就不讲吧，下课之后再问别人也是一样的。
“填空题其它的比较基础，我只讲最后一题。”
“如图，过D点，做DA⊥AC，交AC与O点，连接OB。”
“由∠ACD=45°，DO⊥AC得CD=√2CO。”
“由平面ACFD⊥平面ABC得……”
“好了，这道题就这样。”
张强在黑板上唰唰画了几道辅助线，然后把过程讲了遍，就算讲完了这一道题。
完了抬头看了看下面，“还有什么不懂的吗？应该没有吧？那就讲问答题了。”
“等等……”
班上一个女生突然举手。
“嗯？”
张强被打断，抬头看了看那个女生。
扶了扶眼镜，眼神有些冷然，“说。”
“额，老师，这道题您讲的太快了，我没听懂。”
张强眉头一皱，看了看其他人，“还有人也没听懂吗？”
这么一问，下面很多人附和。
“老师，我也没听懂。”
“讲太快了，我答案都没记全。”
“老师，我也是。”
“老师，再讲一遍吧。”
胡斐侧过头，发现夏栀身体坐的很直，也默默点了点头。
这道题她虽然做对了，但她解题的的方法很麻烦，也想听听老师的解法。
结果张强讲的速度飞快，根本没有给学生思考的时间，他自己甚至只在黑板上画了两道辅助线，连解题过程都没有写下来。
刚才很多人都不好意思反应，生怕是自己太笨，没弄懂。
可现在反应的人这么多，看来并不是自己的问题。
现在张老师收到反馈，应该要重新讲了吧。
结果——
只见张强猛地一拍讲台。
“都给我安静。”突如其来的发飙，一下子把下面的学生给吓到了。
“这么简单的题，你们身为重点班的学生，竟然还有这么多人做错。”
“做错就算了，我都讲过一遍了，你们竟然还没弄懂？”
“你们到底是干什么吃的？”
“你们还好意思在这里举手？”
张强脸色铁青，这下可把下面学生给吓坏了。
有的女生直接哭了出来。
“哭哭哭，哭什么哭？”
“同样身为重点班，你们看看一班，这种题我根本讲都不讲。”
上节自习课，二班魏峰还在安排位置，让学生作自我介绍，互相了解这些。
但一班张强就直接开始讲数学卷子。
一节自习课把卷子讲完了。
同样的讲法，但在二班就不行，让他恼火。
下面一时鸦雀无声。
但一个个脸上都憋得通红。
被别人这么说，谁心里好受？
可班上没有一个人发声。
张强占据着道德制高点，而且气场十足，感觉就像块万年寒冰，谁都不敢上去触碰。
气氛僵持了好一会儿。
“这道题我再讲一遍，要是谁还搞不懂的，自己下课找别人问去。”
张强吸了口气，又把这道题讲了一遍。
和上次相比，速度放慢了一点。部分学生堪堪记下答案，但还是有不少人啥都没听懂。
但也不敢出声，生怕又被骂。
后面的题，张强干脆就没讲了，让做对的人起来讲。
有的人做对了，但是讲不好，也招来了一顿骂。
讲课效率一下子慢了很多。
到了下课时间。
“老师，下课了。”有人忍不住提醒道。
这节课
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