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课改的改革很有效果，可也不能盲目的改革，要根据该学校目前的真实情况，去制定最方便快捷有效的改革模式。
林秋曼一上午都在研究市一小的情况，跟各个老师见了面，也参观了整个学校。
市一小本身就是双班教学，成绩也是市区最好的了。不过课间学生们都不怎么活动，都在教室里做作业。
说的通俗易懂一点，就是学生像个书呆子一样，一点都不灵动。
即便是在课间，外面也没有嬉戏打闹的学生。整个学校安静的跟上课一样，林秋曼之前还想着跟学生聊聊...
不过现在她算是明白了，或许市一小的好成绩，就是在死读书，高强度的学习压力下才拿到的。
林秋曼觉得小学生不需要那么大的压力，如果过早的给他们压力，只会让他们的思想定型，只会按部就班的念书，上学...
林秋曼一个人在会议室里写完方案，刚想来跟王校长结合一下，便看到有几个老师正一脸严肃的站在校长办公室里。
“之前级，现在四年级也出现了这种情况。要是这些家长联合起来去局里闹，那我们学校这么多年的名誉，可就算完了。”
王校长一脸烦躁的拍了拍桌子：“跟你们说多少次了，要灵活教学！”
“不好意思，我打断一下。”
林秋曼敲了敲办公室的门，一脸歉意的往里走：“我刚刚在外面级的同学们说，有好几个学生出现了厌学心理，已经很久没来上课了？”
“林老师不瞒你说，我们一开始对学生的要求是很严肃。第一个学生因为厌学而转学的时候，我们就开过会了。
可现在这么多学生都出现了这种情况，我们也不知道该怎么做了。”
他们也都去家里看望过厌学心理的学生，他们学习成绩都很优秀，很轻松地考上了市区的好初中。
但是不知道为什么产生了很严重的厌学心理，都不打算继续上初中了。
之前只级的毕业生有这种情况，现在四年级也有这样的例子了，所以学校这边才重视了起来。
总不能眼睁睁的看着四年级这几个尖子生，因为厌学从而辍学。就算他们不辍学，而是转学到其他学校，那对他们市一小来说也是很大的竞争力了。