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站在讲台上，几乎和黑板一样高。
看着下面的同学们，宁言没有半分拘谨。
“我讲课的方式，有点不同。”
“所有的题目和知识点，都是我现讲的。”
“你们书上没有。”
“我只有一个要求，让我准时下课。”
“好，我们开始讲课。”
同学们都呆住了。
“我只有一个要求，让我准时下课？”
“雾草，你这话说的，太看得起我们了。”
“我们有那么好学吗？”
“666.”
宁言朗声道：“《集合与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》《平面解析几何》……”
“我们按照顺序来。”
宁言在黑板上写写画画。
“三个要求。”
“理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。”
“理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。”
“能使用ve图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。”
学神光环开启！
嗡！
一道淡淡的金色光晕，将所有人笼罩。
沉浸式学习正式开始。
“接下来是函数。”
“结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系。”
“根据具体函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法。”
宁言在黑板上飞快的写下一道例题。
这是他自己出的题，出题速度，堪比光速。
“把所有知识点都剖析出来。”
“给大家一分钟的时间。”…………………………
（求支持！）