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问问她的那几个室友有没有意见。
毕业典礼结束后把班级的毕业集体照拍完，正准备和室友一起去湖边继续拉帮结伙拍照时，齐年收到了班主任的电话，让他马上去见李副校长。
齐年一进李副校长的办公室，李副校长就笑盈盈地问：&lquo;齐年，听说你回家乡去做快递了？&rquo;
&lquo;李校长，您的消息可真够灵通的啊。您是怎么做到的？&rquo;
&lquo;这你就不用操心了。&rquo;李校长身体往后舒服地一靠说，&lquo;说说吧，你怎么打算的？&rquo;
齐年就把这段时间在岛上做快递的情况，和以后准备怎样发展快递业务的打算向李副校长详细地介绍了一遍。
李副校长听完笑了：&lquo;哟，我以为你是在岛上闲着没事儿瞎折腾。听你这意思，还准备把这个当个事业大展宏图啊？&rquo;
&lquo;大展宏图不敢当。我只是觉得自己的家乡现在这么落后，心里有些不服气。我们上管理课的时候老师提到过，决定一个地方经济发展的几个要素就包括商流、人流、物流、资金流、信息流等等。我觉得物流相对其它几个要素而言是最简单也最容易起作用的。所以我就从物流着手。&rquo;
齐年看李副校长听得很认真，接着说：&lquo;物流的问题解决了，商流的问题也随之得到解决。这样资金流、信息流也有了发展的机会，最终就是人流。我家乡的年轻人基本上都出去了。如果以后家乡发展起来，人会慢慢回来的。要是有一些新的产业导入的话，也许还能引入一些人才。&rquo;
李副校长问：&lquo;齐年，你说的这些可不是一件小事。你觉得这事你能干得了吗？&rquo;
齐年说：&lquo;李副校长，您不是经常跟我们说嘛，团结起来力量大，要我们具备团队精神。一个人做不成不要紧，可以再找九个人一起去做；十个人做不成也不要紧，还可以再找九十个人一起去做。我想做的这个事，并不是我一个人在想，而是家乡的每一个人都想去做。只是他们没有想法、能力、技能或者行动力。不管最终事情做不做得成，至少我得去试一试吧。&rquo;
李副校长站起来把齐年的肩膀用力一拍：&lquo;很好！作为丈省大学的学生，首先要具备的不是专业知识，而是社会责任感。就像你说的，既然大家都想去做这样的事情，为什么不现在就开始呢。你知道嘛，我就欣赏你这股劲，执行力强，敢想敢干。既然你有这么大的雄心壮志，我非常支持你。去好好干吧。&rquo;
看着齐年走出自己的办公室，李副校长起身把门关上，拿起桌上的手机打了个电话：&lquo;喂，老吴，你布置的作业我已经做了。刚才和齐年聊过了。&rquo;
电话那头关切地问：&lquo;聊得怎么样？他愿意来我们公司吗？&rquo;
&lquo;他还是准备继续当快递员。&rquo;
&lquo;什么，做快递能有什么前途？你为什么不好好劝劝他？&rquo;
李副校长说：&lquo;我本来是准备劝的。但听了他跟我讲的话，我不仅没劝，反而大大的鼓励了一番，狠狠地鼓励，让他好好做快递。我也觉得快递是一个很有前途的职业。&rquo;
&lquo;老李啊老李，我算是对你看走眼了。你可是一校之长啊。眼看着一个这么有前途的学生去当快递员，真是暴殄天物啊！&rquo;听手机里的声音完全能感受得到吴总的痛心疾首。
李副校长不为所动，踱到窗边看着从办公楼出来匆匆往湖边跑的齐年的背影说：&lquo;老吴，你别着急。所谓欲擒故纵嘛，你换一个角度来思考
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