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年心性，李治喜欢徐天其重要的一点正是源于“随意”二字，不管那个朝代，试想想少年人，有那个愿意被那些事事讲究规矩的老学究，整天束缚在沉闷的各种学习里。
徐天的教学方法，自然也自己前世读书时的经历有关，肯定是采用那种寓教于乐的方式来适合少年人的心性，使教育与娱乐结合一起，在娱乐的过程里让李治受到教育，其接受各种知识并能真正理解，绝对比那种死记硬背得来的知识强过不少，且也能使学生更能接受。
大殿中，两人于轻松的气氛里谈及君王应具备的德与能力，徐天搜寻系统中经典史籍，引经据典并用故事的方法道来，使李治听得专心且提出许多不明之处。
便在徐天给李治某些问题使其说出他自己的见解，后又根据李治的见解说出其正确或是错误的认识之时，主殿上有哀怨的声音传来。
“徐王爷教学倒是颇有方法，如是也能这般为小女子解惑，那也算得王爷高明！”
徐天循声望去，见得长乐公主从主殿的侧面通道而来。
时久不见公主，映入徐天眼帘的是公主消瘦轻淡的身形，无神的双眸配上憔悴的面容，皆是写满忧郁，让人看来万般不忍，心里最柔软的地方顿起怜爱之意。
这是怎么了啊……？
徐天心中伤痛、伤心共存，起身迎向公主低声说道。
“拜见公主，多日不见，徐天虽心中牵挂思念公主却又不得其法解相思之苦，想你我心心相印，奈何天意弄人，公主往昔的好意徐天理解，皆是为了不致使小子犯下大错而于大唐不能立足，徐天惭愧呀！顶天立地的男人竟是不敢为自己喜爱的女人而丢弃一切于不顾，徐天心中有愧……”
这厮说到动情之处，双目已然被水雾迷住，长乐使柔若无骨的细手堵住徐天嘴唇，不使其将这等伤心的语言继续下去。
长乐如何不知徐天对自己的情意，皆是因自己为了不让母后伤心，多次拒绝徐天使人入宫欲带走自己，如今见得心里的爱郎越发有男人的魅力，仍是对自己痴心不改，心里的伤感已然减轻不少，爱意却从冬眠里苏醒。
徐天吻着长乐置于自己嘴唇的小手，情绪再难控制，将眼前的人儿揽入怀里……
李治见到姐姐进入主殿的那时，早是屏退殿里的侍女和太监，面带祝福的笑意转身悄悄离去，将殿堂留给了两位相爱的人儿互诉别来衷情。
长乐公主倚身爱郎怀中，仿似梦里多次出现的场景今日终是成真，欣喜的泪水将徐天胸前的衣襟浸湿。
无声的绵绵情意里，两人如经历过地老天荒，生死相遇，就这样紧紧相拥。
此时、日月仿佛停止转动，时间也悄然静止……