阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
至因为弗雷德和乔治，学生会的人都对他有意见了，认为他连自家兄弟都管不了，怎么管得好整个学生会，怎么管得了整个霍格沃茨的学生，让他十分丢脸！
佩内洛不赞同了：“学生会的自***已经很大，再加上扣分权利，我觉得不适合。”
她没有直接点明，但在场都是各个学院的精英，都清楚佩内洛的意思——
谁也不能保证，学生会不会滥用权利！
现在学生会主席一个是格兰芬多，一个是赫奇帕奇。
一旦拥有扣分的权利，到时就盯着拉文克劳、斯莱特林扣分怎么办？
渐渐地，讨论的话题开始偏离了主题，珀西舌战群儒，始终围绕学生会以及学生管理做文章，邓布利多看不下去了，问道：“乔伊斯，作为阶段性测试的发起人，你怎么看？”
“我？”卡尔看了眼在场的人，一个个都比他年长，他才一年级啊！
邓布利多点头：“你的见解总是能让人眼前一亮。”
这捧得有些高了啊......
其他人也都看向卡尔，在经过万圣节前夜的发言，他们都开始重视这个一年级学弟了。
他的想法出人意料，但又能让人信服，比如对新时代的阐述！
卡尔道：“我支持佩内洛学姐晚自习的提议，不过有一个关键问题没有解决，我觉得关键问题不是让学生待在教室里，而是要给学生消磨时间的事情做。”
“现在的作业量，是不足以支撑每天两个小时的晚自习，如此一来，晚自习的纪律只会越来越差，正好，我本来也想找邓布利多校长商量一件事的，应该能解决这个问题。”
“哦？什么事？”邓布利多来了兴致，其他人也是如此。
卡尔道：“我想组建一个小团队，编纂一套教辅资料，这个教辅资料会包括课本重难点剖析、对应的习题训练以及试卷，但这个内容量太庞大，不是我能胜任的，所以我想请邓布利多校长当任总编辑，请各科教授当顾问。”
他对自己的能力有清楚的认知，想要编纂一套完整的教辅资料，仅凭他自己是不够的，还需要教授们的帮助，其中特别是需要有一个权威站台，让教辅资料拥有可信度！
“这是一个大工程啊，乔伊斯。”麦格教授被震惊到了。
只是想想，她都觉得头皮发麻，需要耗费的时间、精力是难以计算的！
卡尔点点头，道：“但教辅资料的编纂是一本万利的，对霍格沃茨将来的教育水平只会有利，所以我不仅想邀请各位教授，还想邀请各位级长的参与。”
他最想要的还是拉文克劳图书馆的资料，但他没有提及。
毕竟在这么多人面前提及，就有道德绑架的意思，打算私下里再跟佩内洛接触。
(看完记得收藏书签方便下次阅读!)