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到的。
本来第二天的数学课我想翘掉的，但是晚上我去对门惠胖胖那边，他不知道受了啥刺激，非说他不干，让我和他一起去。我好说歹说都不肯帮我去听，我也说了后面可以他休息我去蹲点。他非不肯。
虽然不帮才是本分，帮了是情分，但是因为下午的材料科学，加上这个，就搞得我十分自闭。
回了房间我竟然开始提前做起下周的作业了。可能这就是否极泰来：一个人极度讨厌学习，反感学习到极致，他反而会开始认真学习。
数学就改得没有那么快了，可能因为数学的课纲每个老师都不一样，所以有每个老师喜欢的阅卷速度，就不会像IEA这种全部Session都统一课纲的有个统一的出分时间。
这，就可能就是RPI最大的BUG了。很多为了GPA好看的人，会避开那些雷坑教授去选课。理论上讲，大家最后的给的等地标准应该差不，但是所有细小的差异累计起来，就会导致最后的最后，有些人可以轻轻松松3.9X毕业，有的人要死要活才只能有个3.8X。@精华书阁
要说这种弹性不公平呢，他也确实没有那么不公平，因为每个教授确实应该有一些他对于那节课应该教啥，如何给分，侧重的知识点又是哪些，有个相对独立的判断。
一节课能讲完的知识点其实相较于教授们知道的应该可以囊括在那个课里的知识点，其实是非常地有限。所以导致了每个教授最后会有自己的课纲，自己觉得应该着重理解和记忆的部分，以及自己的给分方式。
我的微积分2是Jinkenson教授教的，一个标准的英国白人，金发碧眼，但是是定居美国。他的微积分2的课纲就和别的Ka授啦，Kopiski教授（我也不知道怎么拼），等等等等的都不一样。
虽然不是最难的，但也是属于比较难的Cal2了。坏处是拿高分难，好处是东西学得好，理解得也透彻。在RPI三节纯数学系的课，两节是跟着他学的。
微积分的出分是在第二周，不出意外，均分八十，我一百。数学这种东西，都是大题的话，会做，就基本上知道自己多少分了。稳健的很。
心理也不出意外，39/45，告别了A。所以就直接默认B-最后PNC了。从此，我的课表上就等于少了这一门课，就算去听课，也是摸鱼赶别的课的作业了。
这种学习态度着实不好，而且对不起那么贵的学费，不过我太懒了，就实在改不了。