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的老师！”辕固生恭敬道。
“不妥！不妥！今时不同往日，如今我朝开国二十载，经高皇帝，孝惠皇帝和陛下的治理，国力大为增长。国库粮食储量日渐充沛，马厩战马数量增多，人口日益增加。
“若是让彻皇子学习黄老之学，日后面临国事恐怕会捉襟见肘，难以应付我朝可能出现的危机，无法抵挡包藏祸心的匈奴人。”
“儒者难与进取，可与守成。理应选择一位大儒来教导彻皇子儒家经典，如此才能让彻皇子和陛下一般圣贤。”尚书仆射韩婴反驳道。
“陛下，穆生与白生乃是当世大儒，昔日楚王发动叛乱，身在彭城的穆生与白生面对楚王威胁，誓死不从。两位大儒博学多才，又有坚贞的气节，定然可以教导好彻皇子。”辕固开口说道。
朝堂上黄老之学和儒家官员展开了激烈的辩论，刘彻是未来的储君，哪个学派的人成为了刘彻的老师，哪个学派日后自然就会成为汉廷官方的主流思想。
汉初黄老之学占主导地位，习黄老之学的官员数量要远大于儒家官员，儒家一派渐渐落了下风。
“右丞相，卿为百官之首，学识渊博，以为谁为彻儿老师的合适人选？”刘襄开口说道，打断了两派官员的辩论。
“回禀陛下，我朝继承的是周朝的天命，周王朝有八百年的国祚，远胜夏商秦这三个朝代，对于宗室子弟的教育有符合天道的规定，故而在为彻皇子选老师的问题上，理应借鉴周王朝为佳。”
“昔者成王。幼在襁褓之中。召公为大保。周公为太傅。太公为太师。保保其身体。傅傅之德义。师导之教训。此三公职也。于是为置三少。少保少傅少师。是与太子宴者也。故乃孩提有识。”
“三公三少。明孝仁礼义。以导习之。逐去邪人。不使见恶行。于是皆选天下之端士。孝悌博闻有道术者。以卫翼之。使与太子居处出入。故太子乃生而见正事。闻正言。行正道。左右前后皆正人。”
“陛下在彻皇子的教育上，理应效仿武王教育成王，选择三位德高望重的长者来教导彻皇子，如此方能使得彻皇子成为我大汉朝的栋梁。”
“儒学与黄老之学俱是周朝兴起之显学，对治国有大益，儒家孔丘曾向老子求教，故而黄老之学与儒学息息相关。彻皇子的老师不应该局限于一学一派，理应俱习之。”张苍缓缓说道。
张苍在担任右丞相之后，明显感觉到刘襄这位皇帝并不尊崇黄老之学，反而对儒学和法学比较推崇。
皇帝在儒学官员落入下风之后，打断双方的辩论，明显是有支持儒学的意思，但如今黄老之学的影响又比较大，只能提出一个折中的方案。