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皱了皱眉毛，特意强调了回复教授问好时该有的音量与整齐度，接着让他们一遍一遍地重复着问好，直到第三遍后，才终于点了点头放过了他们。接下来她是不是就要让他们分成几个学习小组，然后各自给小组命名以及想出学习口号了？凯特琳娜的背后有点发麻，她也不是没遇到过这种教授，不过那好像是她小学低年级时的事情。
虽然这对于小学生而言确实是个不错的教育方式，但她们已经是霍格沃茨四年级生了，明年就要参加O..Ls考试了，然而乌姆里奇从语调到课堂要求，都感觉在将他们当成幼稚园的小朋友。已经有人不满了，在乌姆里奇让大家拿出课本的时候，凯特琳娜听见了几声书本与桌面狠狠相撞的巨响。
出乎意料地，乌姆里奇对此倒是没什么反应。