阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
宁真觉得这次回到现实时间，采购塔钟。
想到这里，宁真登记好后，和那些大人聊了会后，就离开了学校。
他准备找下曹方，在基地中间位置，设计一个大转盘。
转盘中间的建筑采用现实世界中的塔楼设计建筑。
虽然施工上有些难度，不过宁真相信古人的智慧，再加上自己这个现代人，肯定能建造好。
这将是基地的最高建筑，也是一个标志性的建筑。
到时宁真回到现实世界后定制挂钟放在塔楼上面。
要弄就弄全面，塔楼的四面都安装上挂钟。
等竣工后，宁真就可以教这些工人怎么去认识钟表上的时间。
“宁县男，这个建设有些难度啊。”
“是的，不过，我觉得这个应该难不倒你啊，曹工。”
“哈哈，宁县男真是太看得起我，行，我尽力吧。”
“嗯，曹工，这个项目对于你来说也是一次挑战自我，后面有什么修改的地方，我们可以再沟通。”
“好的，毕竟这个将是一个伟大的工程，我现在充满了干劲。”
“辛苦了，好好干，到时这个上面我将会把你的名字刻在上面。”
“让大家一起瞻仰！”
“呀，真的，太好了。”
宁真辞别了曹方后，又返回了学校。
他把明日需要教的东西，先提前写在了黑板上面。
从0到9的阿拉伯数字，还有汉语拼音的26个字母。
就这些知道，估计得需要孩子们花费几日功夫才能掌握。
翌日，辰时。
一些低年级的孩子都过来了。
宁真把她们的位置安排好后，准备开始讲课。
昨天他顺便把练习本，削好的铅笔等文具都发到每个桌子上面。
“同学们，你们面前都有一个本子，还有铅笔，橡皮擦。”
“我会教你们怎么使用。”
宁真开始没介绍的时候，那些孩子好多好奇的拿着铅笔橡皮左右看看，有的开始写写画画。
“宁县男，这是笔怎么和我们用的毛笔不同，从来没有见过啊。”
“这个是铅笔，你右手拿的是橡皮擦，可以用来擦写铅笔的笔迹的。”
“还有啊，在学校，我叫你们同学，你们叫我宁老师，或者老师就行。”
“不需要称呼宁县男，知道了吗？”
“知道了，老师。”
这群孩子的声音陆陆续续，这是平时没有太多的规矩制约，懒散惯了。
“好了，同学们，先放下笔，我们今天需要学习一些阿拉伯数字。”
“大家和我一起读。”
宁真从0-9读了三遍。
“老师，这些是蝌蚪文吗？”
“老师，老师，这几个字好奇怪啊，这是数字吗？”
“为何和我之前学的不一样呢？”
“宁老师，这些符号好像一些东西，你看第一个像鸟蛋，第三个像耳朵......”
此刻的宁真不知道是高兴还是无奈......