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花费了两日有余，利用课余时间，杨秀共抄写了十六张试卷，这是临安高学前十六年的招生考题，都在此了。更前面几年的，王先生实在找不到了，不过，这十六张试卷估计也足够了。
下学回到家中，用过晚饭后，天已漆黑一片了，杨秀点亮夜灯，把床头边的书桌整理干净，拿出从学堂带回来的试卷放在桌上，先取出去年的试卷细细观看。
试卷的正面是第一部分，考究学生对文章的掌握程度，共六十道小题，每道题1分，共六十分。前三十题是填空默写，题中截取一篇文章的其中一句，给出前半句或是后半句，要求考生补充完整。
后三十题是翻译，因为文章是用书面语言写作，多数遣词造句，引经据典，颇为晦涩难懂，要求考生能准确的用简短易懂的文字翻译出来。
对杨秀来说，后三十题倒不是问题，除了一些这个世界特有的典故知之不多，其余部分恰巧与杨秀学过的文言文类似。
而这前三十题就有些头疼了，因为杨秀现在压根就没有背过文章，一眼看去，竟是一题也答不出。
再翻过来看，后半部分只有两大题，第一题二十分，是考策论，去年的考题是让考生阐述读书的重要性。
策论的题目大多是关于经济、政治、文化、外交、民生的选题。而高学考试中策论比大学要简单的多，主要测试考生的作文能力，能够利用所学的课程，做得一篇文章。内容有理即可。但通常能拿个十分左右就相当不错了，拿满分几乎不可能。
最后一题考诗才，二十分，去年给出的题目是要求考生作一篇咏物诗，托物言志。宁国盛行作诗，若是能作得一首好诗，足以证明此人才华横溢，甚至有可能被破格录取。
杨秀看完去年的试卷，又把其他年份的考题一一拿来对照。等全部看完，已是深夜了，母亲已多次前来催促其休息。
整理了一下思绪，杨秀对往年的试卷，有了深入的了解。不出他所料，先说试卷的第一部分，有些句子出现的次数高度频繁，甚至一篇文章有好几句都被考到了，那一定说明这篇文章很重要了。
而有些文章，有些段落，却在往年的试卷中，一次也没有出现过。杨秀在一张纸上，画出一个表格，竖行写上所有课本上的文章名字，横行十六格写上年份，有出现过考题的文章，在对应的年份中用笔画上一点。
如果这篇文章在多年都出现过，那么每出现一次，就多画上一点。这样统计下来，杨秀更能直观的了解每篇文章的重要性。点数越多，说明这篇文章越重要，如果一个点都没有，那就打个叉号，代表其并不是重点。
这样操作下来，杨秀将这百篇文章依次分出等级。有十几篇是很重要的，其中多个段落，多个句子都有涉及。有几十篇只考到了其中某几个句子，还有近二十篇往年并没有出现过。
后半部分，杨秀将策论和诗题，分别整理在一张纸上，更便于观看往年各种类型的考题。
看到其中一道诗题是要求考生做一首赞颂初春美景的诗。杨秀微微一笑，随笔写到：
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
这是唐代诗人孟浩然的诗，全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得春日的真趣。
这作诗对杨秀来说自然不是问题，而这策论，杨秀有点头疼，作为一个现代人，让他用古文言写文章，实在是为难他了。
比如宁国八十二年，临安高学试卷中有这样一题：清北学府有一夫子，其友人出使北狄国时被扣押，其不顾生死前去游说，请做出评价。
杨秀思虑再三，提笔写下：
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，
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