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式表、一卷一卷的图纸，虽然这些图纸和书籍有很大一部分是电子的，但他们就是得让VIKI摆个全息显影放在那里。
&lquo;为什么？&rquo;
&lquo;太多了怕找不到。&rquo;
最可恶的是，他们还把全息模型都摊开，一摞一摞地摆在桌子上下左右所有的空间。有的全息模型的工具条还不关，穿过走道去找布劳迪的时候，一路躲避着被挂在脑门附近的提示面板。
&lquo;会议室模式！再给你们30秒，赶紧保存！&rquo;布劳迪一边大声喊着，一边拍手提醒他们。
总设计组里传出一阵阵惊恐的：&lquo;VIKI，保存！&rquo;&lquo;VIKI，Crl+！&rquo;此起彼伏的叫喊。
&lquo;好！首先欢迎新来的小朋友！&rquo;布劳迪道，&lquo;很好，想必各位小朋友对踏浪号的格林-苏方案已经了若指掌了&a;&a;ok，不知道的小朋友请自己看。（他扔给一个全息模型，接住的一瞬间觉得好像他扔了一只鸟在怀里，忍不住脱口而出&lquo;好漂亮！&rquo;布劳迪满意地笑了。）
嗯~~看看这位小朋友没见过世面的样子。（总设计组发出一阵善意的笑声）
好的，接下来告诉小朋友们一个好消息，我们的施工图已经通过了审核，开始进入搭建阶段&a;&a;下面谁说再也不用改图了？！提醒大家一句，设计转实施阶段是最可能出现问题的阶段！我们总设计组作为设计者的任务基本完成，但由于要塞人手稀缺，要求我们要立马转换角色，进入咨询和监理的角色！每个人都给我瞪大眼睛！谁敢给我做的和图上的不一样，谁的测试结果不达标，就让他们回去给我重做！听到了吗！&rquo;
总设计组里像演唱会一样开始欢呼、拍桌子。
&lquo;好，我现在开始分配工作&ellp;&ellp;&rquo;布劳迪很快地将人员和分工安排好，解除了会议模式，然后对道：&lquo;新来的小朋友你跟着我。VIKI，把日程表发给她。&rquo;
S打开，哗啦一长串组的名字、时间、地址和事项。
&lquo;天哪，这么多地方！&rquo;
&lquo;是的！VIKI给我悬浮车，两辆。&rquo;
&lquo;请等一下，布劳迪先生，请问我可以要带把手的吗？&rquo;
布劳迪转过身，从黑框圆眼镜后面翻了个白眼：&lquo;没有品味。&rquo;于是布劳迪西装革履，拿腔拿调地踩着非常简洁的单片感应式悬浮车从控制大楼冲向他们的第一站，力学实验室。身后跟着一个像踩着儿童滑板车一样、好奇的东张西望的。
&lquo;亏我还觉得你有品味。&rquo;布劳迪暗暗腹诽。
两人到达时，赫克托尔也到了。1：10的简化结构模型已经搭好了，令人意外的，还有一个1：1的后半段模型。
力学组的组长解释道：&lquo;踏浪号的长度太长了，实验室放不下。它的升力系统集中在后半段，应力薄弱点也集中在后半段，舰首没有兴波阻力，所以只要1：10的模型整体强度能通过就没有问题。&rquo;
&lquo;今天主要是测什么？&rquo;
&lquo;发动机。&rquo;
&lquo;好的，开始。&rquo;赫克托尔一声令下。发动机开车，实验开始。
一开始的启动、水中、空气中静息到加速的过程都很不错，适量喷口的操纵性也令人满意。直到进入脱离液面的阶段，突然出现了强烈的颤抖，在所有人提心吊胆的脸色中，向后翻滚&a;&a;
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