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前排的艾米丽学姐用变形术搞了个玻璃杯子，莱德顺手把金杯中的果汁倒了进去。
附近的其他几个高年级学生有样学样，变玻璃杯，轻点金杯许愿，都得到了果汁。
亲自体验赫奇帕奇的金杯，然后学生们情绪高涨，惊呼，欢呼声此起彼伏。
“我还尝试过，里面不仅能变出来果汁，还有面包，有时还能出现叉子，热毛巾。"
守着金杯的人立即许愿，果然出现面包，叉子，热毛巾。
“当然这个魔法不是百分百灵验的，当我冷了，想要一个温暖咒，我的父亲会比金杯好用。"
"哈哈哈哈。"
“当我因为年纪小，魔力不足的时候，向他索取魔力也不能够。”
“比较难过的是，当我和它聊我那不和我心意的老父亲时，它连一张纸条都吐不出来。”
前面情绪铺垫到位，这段话让的学生们纷纷笑出声来，笑莱德的天真，也笑曾经幼稚的自己。
“当我第一次知道传送魔法，理所应当的认为，那是让一个物体从a转移到b的魔法。
门钥匙可以转移人，霍格沃茨能传送食物，消失柜什么都能送走。”
这段话让低年级的同学们很认同，不少人都在点头附和。
“所以啊，没道理交流信息非得写封信让猫头鹰去送，更没道理，万一门钥匙那边有个人对我虎视眈眈，我还要等着他过来，难道魔法不应该通过门钥匙打过去吗？”
"嘶，这个想法真危险。"
“哪里危险，打回去有什么不对？”
莱德眼见下面开始热闹起来，稍等两息，继续。
“好了，我站在这里讲再多，你们也就当个故事听听，金杯的研究，到现在已经小有进展了，下面让小组的成员，给大家展示研究成果。”
莱德提前和小组成员打过招呼，上周五因为魁地奇比赛错过的会议，挪到现在。
六分钟的开头演讲结束后，莱德走到了教室最后面。
斯普劳特教授已经坐在那里了。
“聪明的孩子，听说军训也是你提出来的。”
“我只是随口一说，没想到大家这么支持，尤其是学姐学长们的行动力，超出我的想象。”
斯内普到的时候，金杯研究小组做汇报的时候，同样他也注意到了教室的大后方是斯普劳特教授。
斯普劳特教从后门出来，授邀请了斯内普教授进去观看，期间不停的小声的和他夸赞，赫奇帕奇学生们的优秀。
斯内普觉得丢脸，一路上越着急赶路，越有麻烦，不是天花板掉砖头，就是猫头鹰在他前面抓老鼠，他只当有人不想他来，用最快对我速度来了，结果斯普劳特教授也在，他早该想到的，那些不过是激将法。
斯内普内心在咆哮：“可恶的布莱克，别让我抓到把柄。”
但是面上古井无波：“我只是路过，听到有动静来看看，既然是赫奇帕奇的学院会，我就放心了。”
莱德能感觉的斯内普的注释，但是她半点心思都没放在斯内普教授身上。
默默点评台上做汇报的人。
铭文组的研究比较晦涩，除了学习过如尼文和古代魔文的人能听懂，低年级的人理解起来会有困难，他们重点讲了上学期的研究学习，只简单说了现在的研究思路，和优缺点，引出了介质组。
这番讲述充分讲了前情提要，避开了重难点和研究核心内容。让枯燥的学习和研究，听起来简单有趣极了。
介质组的更生动有趣，他们展示了各种介质配方，和释放剂带来的效果，表演效果拉满。
汇报结束莱德说了大家最关心的事：“在军训开始之前，我要选出几个研究项目负责人，有
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