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我写的设定能改变现实

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74.学习的感觉(2/2)
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左边的人却有越变越多的趋势。

    这是因为,在海湾第一中学的贴吧内有一个置顶加精的帖子,里面是顾时安每一次上课的讲解内容。

    这个帖子现在已经在整个海湾第一中学出了名。

    有许多高一高二的学生看到了这个信息之后都想来凑个热闹,学习一下这些新奇的数学方法。

    于是小小的教室就更显得捉襟见肘了。

    就连过道上都有点站不下了。

    顾时安和老薛讨论了一下,最终想出了一个比较好的解决办法。

    根据同学们不同的需求分成不同的批次。

    由老薛组织带队专门复习顾时安以前讲过的内容。

    同时,陈伟达这种学习成绩优异,表现欲又非常旺盛的学生,自然也以助教的形式参与到了组织管理当中。

    这样一下子就分走了一大批的学生。

    顾时安只需要针对那些已经熟练掌握之前学习内容的人,进行更深一步的辅导。

    到了晚上九点,讲课的内容结束,会给同学们发上一些练习题,让同学们自己练习。

    这个时候,顾时安再抽出时间去把今天新教的东西教给老薛和陈伟达。

    在这样子的安排下,同学们总算都是能获得一个比较好的学习体验了。

    大家分散到了各个教室里,把整个教学楼的一楼整整六间教室全部坐满了。

    老薛一个人负责着右边的三间教室。

    陈伟达看管着左边的两间。

    顾时安则坐镇最左边的大本营。

    在这个过程中,时不时的有老师过来旁听,也有领导过来视察。

    不管他们出于什么样的目的,当他们看到这个景象的时候,纷纷都露出了惊奇的神色。

    “我们学校的学生竟然会学习得这么刻苦,真是太神奇了。”

    “与其说是学生们神奇,不如说是薛老师神奇!”

    “不,应该说是薛老师的那个学生,顾时安同学,他太神奇了!”

    “你说的没错,昨天我又把他第三次模拟考试的语文作文翻出来看了一下。我感觉如果不按高考的标准去审核,这篇文章再写多一点,会是一篇非常优秀的短篇小说。”

    “是啊,我也看了他文科考试的卷子,你知道吗?他写的那些题目答案,简直就跟标准答案一模一样!我真的怀疑他是不是在哪里抄袭的,甚至有一些错漏的地方都给我一种刻意感,好像是他怕得满分太过引人注目,而故意写错的一样。”

    这话得到了另一个老师的认同。

    “我看顾时安的英语卷子的时候也是这种感觉,明明很难很复杂的阅读理解他都能做全对,最基础的题型他却能答错一道。”

    老师们聊到这里都是啧啧称奇。

    “此子不凡,深不可测啊。”
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