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望子成龙几乎是每个家长内心最深处的最真切的渴望。
哪怕他们嘴上不说，或者说一些“孩子平安快乐就好”这样的话，但在他们的最深层次的期望中，没有一个是希望自己孩子平庸的。
也就是在这种心理下，从上世纪九十年代开始到新世纪，教培这个行业开始兴起。
只是，在那个时候教培行业并没有形成庞大的规模和产业化，顶多是教师私下里搞的带三五学生的辅导班，或者小规模组织起来的培训班。
真正将其做成产业的，还是某东方。
但是进入2010年之后，互联网的兴起则给了这个行业一些不一样的变化。
互联互通的增加，让教培这个行业规模逐渐扩大。国内大大小小的培训机构也如雨后春笋般的不断出现。
可以说，2010年之后，这个行业已经从蓝海转为红海。
这一点，王凯虽然没有了解的很透彻，但多少也知道一点。
而杨林依然推荐他们先去做这个，表面上看好像没有那么好赚，毕竟竞争太过激烈了一些，但实际上这个搞教培也是要分人的。
以尚品俱乐部出来的那些二代而言，他们如果搞这个，凭借自己家里的人脉可以规避很多风险。也可以让路子走的更通畅一些，这一点毋庸置疑，且这种资源不是谁都能获得的。
在这种优势下，他们只要不乱搞，做起来并不难。
但同样，这个行业也存在一定的问题。
那就是这个行业说白了就是教育业，但教育同样也属于关系国计民生的重要产业。
短时间内，他们可以通过这个来赚取利益，但从长远角度来看，国家必然会介入监管。
“我们不是美国，体质不一样就决定了环境不一样，美国现在的优秀老师都被私立学校挖走，在私立学校上学的都是中产及以上家庭的孩子，他们接受的也都是精英教育，而绝大部分普通人都上的公立学校，他们接受的是快乐教育……”
此时，在国内的互联网上，已经有很多公知在鼓吹“快乐教育”，他们的观点是要让孩子拥有快乐的童年，轻松的学习环境，不能给孩子压力等等，而他们的论据就是美国公立学校所提倡的“快乐教育”。
大众是没有太多分辨能力的，在某些人所引用的图片、文章、视频下，不少人都以为美国的“快乐教育”是多么的优秀，有着这样那样的优点，可以培养孩子的想象力、创造力等等。
但他们根本就看不到美国那边的“精英教育”下，孩子每天的学习时间甚至要超过中国孩子这样的事实。
从孩童时代就开始两极分化，是欧美那边的特色。
“搞教培其实也属于这种，让孩子用更多的时间去学习，将来好有个好前程，家长们自然是喜欢的。在有优秀老师的前提下，这个效果也一定会达到。但是，国家不会放任这种情况无限制地发展下去……”
如果放任不管，其结果就是公办学校的师资力量越来越差，好老师都被抢去私立学校，进而会导致教育体系的是畸形，进而引发教育体系的崩坏。
因此，国内是绝对不可能允许这种情况的出现的。
但是看看现在教培机构办的依然火热，那里头自然也是有原因的。
杨林根据这么多年来跟官方打交道的经验，他感觉国内之所以目前没有任何限制，并非高层看不到其中的危害，而是这种危害跟目前的积极意义比起来，无伤大雅。
就好比目前师范类学校的学生人数众多，但是当他们毕业之后，公办学校可以提供的教师编制岗位远远不能满足庞大的毕业生。
在这种情况下，教培机构就成了未获取编制的师范类毕业生的去处。
他们能去当老师，也算是学以致用，总好过去被迫转行做一些完
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