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书。你不给他，他还会叫的。”
老师还想解释：“可是他看不懂。”
顾君盛眼底浮起轻蔑：“看不懂是他的事，老师，俊俊爹地给你的任务就是给俊俊想要的，不是吗？”
老师语塞了，赶紧拿来那大部头。
书放在慕昀俊面前，他开始打开看了起来，也不知道他是真的看得懂还是看不懂。只见他翻得很快，有的书页看也不看就翻过去了。
他的行为落在老师眼里大概就是自闭症儿童最常见的狂躁举动。
慕昀俊越翻越快，最后他合上书，一推书本对着窗外开始发呆。
刚才那个老师忍不住说了：“看吧，我就说他看不懂。”
慕昀俊似乎没听见别人对他的评价，只是对着窗外继续发呆。
顾君盛对那个老师皱了皱眉，挪动着小腿坐在了慕昀俊对面。他也翻起了那本书。
他翻了几页，忽然咯咯笑了起来。
那老师奇怪地看着他，虽然知道这顾君盛是慕昀俊的伴读，不得。
但是他作为金牌育儿师忍不住想展示下自己的专业知识。
他说：“顾君盛小朋友，你笑什么？还有，你坐回自己的位置上去。我要对小少爷进行训练了。”
顾君盛笑了笑，不知道为什么，他明明是的小男孩，笑容却像某个人的影子给几位老师们形成了强大的威慑力。
他似笑非笑：“俊俊没有病。他看得懂这些东西。有问题的只是你们这些自以为是的大人们。”
他说完忽然问对着窗外发呆的慕昀俊：“俊俊，这书你觉得怎么样？”
一直沉浸在自己世界里面的慕昀俊头也没回，似乎也没有听到顾君盛的问话。
刚才那老师忍不住又说了：“我就说，他看不懂的，这可是得过奥美尔医学奖的卡尔夫博士写的关于……”
慕昀俊忽然说话了：“无聊。”
老师愣住了，所有围着的育儿师、营养师、心理师们都愣住了。
他们至今为止还没听过一位被判定为学者症侯群自闭症儿童患者能清晰回答陌生人的话。
他们比普通的自闭症儿童更加沉浸在自己的世界里，除了特定的人外，他们几乎不和任何人交流。
可是刚才，他们听到了慕昀俊竟然回答“无聊”？！
顾君盛晃动着两条小短腿，笑嘻嘻对着目瞪口呆的老师们。
“去给俊俊爹地汇报吧。就说是我说的：俊俊没病。”