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，孙老师对班里学生的学习情况很了解，知道孟不芙经常在其他老师课堂上自学高一课程。
同样，她也知道孟不芙在学习上聪明又自律，老师布置的作业都会认真完成，是个很省心的学生。
所以，她相信孟不芙在家自学能像在学校一样刻苦，而且学到的知识有很有可能比在学校更多。
但学生之所以在学校学习肯定是无法替代的优势，她担心这孩子回家后没有老师看管容易浮躁，万一再发生上周二自习课一样的情况怎么办？
班主任的想法孟不芙猜个大概，知道老师的本意是为自己好，她也不是想一出是一出、贸然决定回家自学。
自打开学以后她头一次感受到了时间的紧迫性，如果想要将现实世界的学业和异世界的教学课程兼顾，只能利用游戏空间的时间差来平衡。
权衡之下，回家自学是对她最有利的选择。
孟不芙是以病假为由申请回家自学，家长又坚持，最后班主任还是带她们去找校主任签字。
校主任对孟不芙印象还挺深刻，当初这学生的转学手续还是他给办的，是个省心、学习好的优秀生。
和学生家长以及初三一般班主任问清楚情况后，校主任很爽快地签字了。
同班主任再次道谢后，孟不芙便回到教室收拾东西。
她不住宿，留在学校里的都是课本、习题等等，东西不多，装满书包再加个箱子就搞定。
到了初三仍然与她是同桌的何晶晶也帮着一块收拾，作为孟不芙在川洋的好朋友，何晶晶是知道她要回家自学的。
对此，何晶晶只能表示羡慕。
羡慕的不止何晶晶一个人，初三一班其他和孟不芙关系不错的同学看到她们收拾东西，不明白的过来问了几句。
得知是他们班第一名回家自学除了羡慕，更后佩服和侥幸，孟不芙不来上学了，那他们班的第一名是不是得换个人了？
初三一班是小班，这里的学生攀比的是成绩，第一名回家自学了，第二名难免有些蠢蠢欲动，想趁机努力努力、夺得桂冠。