阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
的家庭他都走到了。
邹官青还经常把班上的学生干部召到一起开会学习。组成了以王宏宇为首的班干部主体。这些学生干部也都起到了良好的带头作用。
王宏宇和辛春雨的学习成绩都很优秀。他们也很乐意帮助其他同学学习。平时老师不在时，同学们学习上遇到了难题，都会请教他们。特别在晚自习做作业时，王宏宇的课桌周围总会围着几个男女学生。请他讲解题目。王宏宇也总是尽己所能，耐心的给同学们解疑答惑。有时遇到自己也拿不准的问题时，就和大家一起商讨。这样在同学们学习提高的同时，他自已也得到了提高。
邹官青的努力没有白费。在他不倦的督导下，初二2班的学生们个个遵守纪律，认真学习。班上的整体面貌反生了很大变化。老师们普遍反映，初2班的学生们纪律严明。学习成绩堤高很快。这个所谓的差生班迎头赶上来了。
初二年级下学期开学不久，一个星下午，邹官青到教室把王宏宇叫出来，对他说："王宏宇，有件事征求一下你的意见。"
：.x