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还有这样的用处...？”
“总之教育对于发展而言十分重要，这件事我会全程跟进，也希望诸位倾力支持。嗯？尼禄你还有什么问题？”
“老师，我想我能理解教育的重要性，但还是忍不住质疑，这些教育究竟能对我们起到多大的帮助呢？您也说过，魔诃学的根基尚不完全，连您自己也正在摸索中，如此大费周章培养不知要多久才能成才的幼苗，是否真的值当？如果想要扩充金米岛，直接招收魔法学徒岂不是更节省成本也更快？”
面对今天化身好奇宝宝，问题频发的洛苏菈，苏并没有感到一丝不快，相反他很乐得这样与学生一问一答。
“还记得你拜师入门那天，我让你诵读的规矩吗？”
“自然是记得的，学生一刻不敢忘。思考真相，质疑真理，面对真实。”
“前二者你做的都很不错，而面对真实，你毕竟还年幼，见识不足以让你分辨什么是真实什么是空谈。所谓眼见为实，TR-1系列手杖为施术带来的便利，TR-2系列火器为战场带来变革，这些我所谓魔诃学的造物都遵循一个真实的理念，它们是可以被系统性学习。魔诃学的终极目标就在于经过系统性的学习，不需要明白其原理也能够使用。”
“不明白原理也能使用...？我...不太明白，您的意思是您不是要培养研究魔诃学的人，而是能够使用魔诃学工具的人？”
洛苏菈觉得培养使用工具的人，听起来怪怪的，就好比一个打渔的知道了锄头的用法就能下地种田一般。
“如果我说现在有一台魔诃学造物摆在你面前，它能在相隔千万里的两地之间瞬间交换信息，互通有无，只要学过用法任何人都可以使用它，你作何感想？”
“？”