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移默化的培养和引导孩子自己去探究主动思考的能力。
一堂课下来，根据孩子们的表现与回答，方诚发现自己还是小瞧了这些孩子，只要愿意和孩子们讲，孩子们也对魔法感兴趣，方诚一一满足她们对魔法的好奇心，回答孩子们的问题，孩子们对魔法的作用记忆和理解的还是挺快的！
方诚心里有些欣慰。
上完了一节课，让孩子们课间休息了一下，接着尤莉上第二节课了。
上课方面，课程安排之类的话，刚开学不久，方诚还是比较随意的，方诚是每天至少保证给孩子们上一节魔法元素共鸣课程就足够了。
其余的时间，也是看孩子们的状态是让孩子们继续学习，还是去玩，同时尤莉也可以自由安排，像一些常识，数学，识字课程尤莉也会安排好时间主动去教。
毕竟这些也是孩子需要学习的。
像方诚前世在蓝星的幼儿园，她们每天只有早上一节不到30分钟的集体课程，集体课程是组织一些健康，语言，社会，科学，艺领域的活动。
让孩子在各种活动中完成老师设置的活动目标，下午则是区域活动，更多的是让孩子在玩中学，去探究，学会和小朋友交往等等，还有一些户外活动之类的。
而在这里，世界环境背景不一样，方诚也自然不会学蓝星的方式安排那样的课程，毕竟这里是魔法的世界，课程需要去创新，。
ps：差点后面又控制不住想写很多现实幼儿园课程的事情，想了想还是不了，如果有想了解现实幼儿园孩子到底学什么，孩子能学到什么，或者请教一些育儿经验，欢迎大家评论留言哦，虽然窝也不是很腻害，但是我知道的肯定会告诉你们。