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奇异的景象被无数的人拍摄，然后流传到网上，最开始一张两张的时候还有人怀疑是ps的，但是同一时间这样的景色竟是被各个角度拍摄到了。
《震惊！高原上你不知道的绝美气象。》
《这世间竟然真的有龙脉存在？》
《丁达尔效应的奇迹，光的形状！》
《旅游的绝佳去处，川西的一处神秘秘境！》
瞬间这个龙凤飞舞的景色就成为了当地的流量密码。
不过对于傅归泮一行人来说，最重要的是等到云雾散开，同学们收回了惊讶时，坐在教室之中好好学习。
同学们从震撼中恢复过来，也是及时翻开了书本，不过根据傅归泮曾经的感觉来说知道同学们是没有办法专心听课了。
“上课。”
““老师好~””
“同学们好，请坐。”
傅归泮在讲台上，手臂上端有一种血液流速加快的感觉。
傅归泮也没有想到事先做过了很多的预案，但是真的站上三尺讲台的时候还是会多少会很紧张。
“同学们先把语文课本打开，我们先翻到目录。”
窸窸窣窣的翻书声。
“翻到了吗？”
“翻到了。”
“老师我翻到了。”
“很好！现在大家数一数有多少在题目下划了横线的课文，这些课文都是要背诵的。”
傅归泮又想起了小时候自己在语文老师面前逞能直接背完了所有篇目，现在想想还是很好笑呢。
背出来还没有一半就被老师批评了，有这个时间不如去干点更有意义的事情。
“七篇！”
“嗯，是的，七篇，第一个单元有几篇啊？”
作为老师要询问绝对能够让同学回答正确的问题，然后给予正向的肯定，这有利于孩子树立自信心。
同时也有助于师生之间关系的和睦。
“一篇！”
“那有同学知道第一个单元为什么要学秋天吗？举手回答~”
举手的同学有七个，傅归泮扫了一眼就很明确得出了这个数字，而这个数字占了全班的三分之一。
“这一位同学，你举手最快，你起来回答。”
“老师，因为要到秋天了！”
“嗯，很不错，确实在放完了暑假了之后就马上就是秋天了，那这位同学，你叫什么名字？你暑假里面有没有什么有趣事情和全班同学分享一下的？”
“老师我叫张铭岳，暑假里面我跟着爸爸去了木雅白塔玩，很壮观。”
傅归泮脸上抱着笑容看着张铭岳。
“好的张铭岳同学，你回答的很棒，可以坐下了。”
“还有同学有其他的想法吗？”
“老师，我我我。”
“好的，牧央纳措同学很积极，请回答。”
“老师我暑假和丽吾妲玛一起去了力丘河钓鱼。”
“那你们最后钓到鱼了吗？”
“我们最后钓到了一条大鱼。”
“老师，他当时摔水里了，起来的时候衣服口袋里面正好兜住了一条小鱼。”
“那也是抓到鱼了。”
“那那条鱼你们怎么处理的呢？”
“养着了，虽然很大，但是还不能吃。所以爸爸说要养到秋天再吃，秋天就是要吃鱼的季节。”
“嗯，很好，还有同学要分享的吗？”
在课堂的前十多分钟，傅归泮听着不同的同学分享自己不同的经历，整个课堂的氛围高起来了。
“好了，同学们都分享完了，现在我们先看到认字表和写字表，老师念一遍，同学们跟着念一遍好不好？”
“好。”
“转，只无安，转~”
“转
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