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如果可以被拯救，难道他们的父母、他们的中学老师，不会做得更早更好？
那么教育的意义是什么？教育不应该是让每个人都成为圣人、智者，而是让人成为人，这个“人”可以是学者、是首富，也可以是农民、是工人。只要不为非作恶，只要能在这个世界上自立，通过选择造就自己，这就实现了教育的意义。
苏山月不假思索地答应下来：“好的，我会去安排。不过，相对于看学生什么时间方便，还不如看校长您什么时候方便，因为那么多学生，除非是在周末，否则不是他有课，就是她有别的事情，很难往一块儿凑，还不如先看校长你的日程。”
徐生洲马上拍板：“那就安排在周末。”
“好的。”苏山月和石新科都在自己的心里，记下了这件事。
徐生洲又道：“还有，苏主任，通知他们来开会的时候，可以告诉他们开会的大致内容，让他们认真想想说哪些东西，但千万千万不要让他们写发言稿，最后搞得花团锦簇，热情澎湃，跟诗朗诵、演讲比赛一样，那就失去了座谈的意义。”
苏山月捂着嘴笑道：“好的，我一定通知到。以前我看那些领导坐在第一排，听着台上变着法子戴高帽、吹法螺，领导们个个笑容满面，还以为他们都喜欢这个调调呢！——原来也有不喜欢的。”
徐生洲用手扯了扯自己的脸颊：“看到没？才大学毕业一年多，脸上还是满满的胶原蛋白，还没遭受社会的毒打，还不习惯吹捧的肉麻，所以做事喜欢直来直去。以前我当学生的时候，听着同学声嘶力竭地说排比句、唱赞歌，感觉鸡皮疙瘩起了一身、落了一地。我相信那些念稿子的同学同样是面红耳赤、如坐针毡。既然如此，何苦让那些比我小四五岁的青年重蹈覆辙？又何苦让年轻人为难年轻人？”
苏山月道：“正该如此。”
史上最强大学.
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