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都把教案拿出来，指着上面的几道题目。
这些个编程题答案都很乱很冗长，你有没有什么比较新奇的想法？
几个人睁大个眼睛，对着江风直翻，一脸期待。
C++的编程语言过于困难，即使让他们看着答案讲，也很有可能讲不明白。
江风昨天的算法思路，让他们眼前一亮。
如果能有简单直接的步骤，那就好办多了。
江风挠挠头，也不是什么题目都可以有几种算法的。
那这几道呢？
他看着教案上的几道编程题，第一眼就在脑子里摆出了十几个方法步骤。
几位老师，这题目算法很多啊，你们觉得教案上的不行，随便换一种讲不就行了？
三位教师：......
什么意思？
很多是有几个？
随便换一种......？
陈勇：我们......就只想到了这一种算法。
？？？
江风不禁诧异。
三个优秀教师，一个算法？
开玩笑的吧，老师们。
三个人一脸灰，我们像是开玩笑的样子吗？？
陈勇已明事理，赶紧按着江风坐下，然后快速地拿出笔记，你就别卖关子了，江风，把最简便的步骤讲给我们听听。
是啊是啊。
几人都想开开眼界。
江风拿起笔，耸了耸肩道：好吧。
短短的几行，他把最简单的程序写在了草稿纸上。
陈勇看着这寥寥几行的代码，整张脸都揪了起来！
其他两位老师也是一脸愁容！
江风，这里为什么是0啊？
是啊，这里怎么是i-.-，不是-.-i啊？
这里的C是什么意思......
江风：......
你们三位可是老师啊，怎么和那群学生一个样！
这个算法理解不了的话，我重新写一个吧。他退一步道。
两分钟，又是一种算法。
这次的稍微多出几行。
虽然多了一条步骤，但是好理解了。
怎么样？
三个人颤颤巍巍地看着新一批代码，整个心都提了起来！
果然，还是不懂！
这里的叠加怎么是这么用啊？.br>
这里的1是怎么回事？
江风：............
得，看来不能把这几位当老师。
还是拿出几个蠢方法吧。
这回，写出来的程序多了一倍。
但尽管如此，还是比教案上的过程少很多。
哦
三个人的脸上终于是露出了轻松的笑容。
这就对了嘛。
江风：？？？
刚才的是不对吗？
不不不，你这就误会了，陈勇连忙解释，这个算法对于我们来说，很对......
江风揉了揉眼睛......我好像在给三个原始人备课啊。
你们要不要把前面的两个算法也理解一下？
他反正闲着也是闲着，可以花点时间讲给这三个人听。
但是......
三个人一同摆摆手，不用了不用了，我们有这个就够了。
以我们的水平，这两个应该是理解不了了。
知足常乐，没必要和脑细胞过不去。
江风：......
竟然没有一点好学之心！
这样的老师能教好学生？
这时，张强从门外走了进来，满脸严肃道：几位老师，已经是上课时间了，教室里都见不着你们人，学生们都等着呢！
你们这
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