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舞的跟着我学习。”
外国语有专门的舞蹈排练室，而且有两个，因为舞蹈项目总共只有五个，所以占用一个舞蹈教室就可以了，另外一个也不会耽误舞蹈学生日常的训练。
林可只知道报名独舞的人少，但是没想到加上自己也就才两个人报名了独舞。
另外一个女生叫于欣卉，是跳芭蕾出身的，也是参加过全国性质的比赛，不过和林可不一样的是，参加的是专门芭蕾舞蹈比拼的竞赛。
而林可因为在灵海中学的是中国传统舞，所以两个人一个中一个西，评委老师觉得这是两个完全不一样的舞种，所以才全都留了下来。
“林可同学平时是在重点班，可能比起我们艺术班的学生排练的时间不是很多，但是我在初筛的时候看过你的舞蹈，你基础不错，应该是有自己的舞蹈曲目的吧？”
因为之前团团说了，自己既不能不参加这个比赛，而且还要形成瞩目的效果，所以没办法，她在每天晚上练习舞蹈的时候，已经提前找好了自己要跳的舞曲。
所以这个时候也没必要藏着掖着，就大方承认自己有准备好的舞曲。
韩老师说：”既然你有准备好的舞曲，那先跳一次让我看看，有什么问题咱们再针对性的改进。“
林可点点头，和那个跳芭蕾舞的于欣卉对视了一眼，于欣卉自觉的和韩老师站到舞蹈室的边缘，把舞台让给林可。
林可本身在灵海中学习的就是中国的古典舞，所以这次毋庸置疑的还是选择了一首《怎叹》。
古典舞要求舞者理解曲风本身的意味，知道何时愉悦、何时兴奋，以及何时深情。
尤其是涉及到深情，情绪表露的舞段，旋转、扭动极其缓慢，配以全身动作，来描绘一个画面。
林可选得这个曲子，还是选择的自己古筝配音，而且是从手里的古筝谱中随意找了一个还算是匹配的曲子。
一曲舞蹈下来，舞中有画，画中有舞，好像一个人在提哦啊呜但是似乎不止跳舞，而是在用舞蹈动作来描绘一幅水墨美人图。
韩老师从来没有看过林可的舞蹈，之前林可参加的全国舞蹈比赛说实话也是没有看过的，因为韩老师是教西方舞蹈的，不管是芭蕾、拉丁、恰恰等都是比较熟悉的，但是尤其是对于古典舞的了解比较浅。
而如今看到林可的演绎，竟然有一种果然古典舞更能够把东方美人的姿态展露出来的感觉。
这对于之前觉得自己学的舞蹈更好的认知被打破了。
尤其是林可竟然还是重点班的学生，平时也没有多少时间去进行练习。
而且在林可在跳没多久的时候，就让于欣卉去把旁边教室上课的杨老师叫过来。
本来杨老师还觉得这不是耽误自己正事吗？自己这边还教学生舞蹈动作呢！
但是来了不用韩老师说，就知道韩老师叫自己过来的意图了。