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、班级论坛、回顾影片等教学方式。
为了让来自核工业不同系统不同企业的学员们相互增强了了解，班里构建了一个相互交流的平台，要求学员书写“每日一得”，字数不限，内容是听课中真实的感受或收获，同时每周安排小组相互交流“每日一得”，促进了学习。
吴老师接着又给学员进行了分组，基本上是按照同系统的单位进行分组，共分了5个学习小组，每组10个人。牛牛分在第二学习小组，有来自504厂、405厂、404厂、202厂、812厂、天津核三院、太原核七院等单位的10个人，其中404厂的是一位女学员，叫刘秀芬。大家一看就数刘建川最年轻，参加这个级别的培训，肯定特别能干，一致推荐牛牛当了小组长。
接下来吴老师让大家选班长和副班长，讲了班长和副班长主要事情就是配合班主任组织大家学习讨论、组织活动、发放学习资料、学习考勤等事务，就是为大家服务的差事，班长和副班长的选择要从这5小组长当中推荐，见大家意见不统一，就自作主张推荐了二个人征求大家的意见，一个是集团发展司胡处长，另一个就是刘建川，还开玩笑地说刘建川最年轻，这些跑腿的事就应该让年轻人干，大家以鼓掌欢迎的方式通过了班长和副班长的人选。牛牛对胡处长说你的资历高、经验丰富，又是从集团总部来的，当班长最合适，就这样胡处长当了培训班的班长，牛牛当了副班长。
会后吴老师把两人留下，商量着班里的工作和分工。回去的路上，胡处长对牛牛说他最近工作很忙，除了学习以外，还要回司里处理一些事务，要是他不在的话请他多担当着些，当听说牛牛是851厂的，就更显得亲切，握着他的手对他说：“我现在正忙着你们厂的事，特别是你们的中试工程和后续发展的规划。”
“我就是才从中试工程的施工现场来的，我们杜厂长让我到这里学习培训，现在工程正干的热火朝天！”牛牛介绍着中试工程的进展情况，
“你们厂的周峰你认识不？这一年多一直在我们那跑项目。”
“他是我姨夫！”
“哦，巧了在这又遇见熟人了。”两个人的交谈也轻松愉快了许多，谈到工程有说不尽的话题，牛牛对胡处长说：“胡处请放心，你就忙你的工作吧，班里的事务我替你担着，也是对我的锻炼嘛！”
“改天我请你喝酒！”胡处长笑着对他说，
“一言为定！”
就这样牛牛担当起了班里的全部事务，当起了为学员服务的勤务兵。班主任吴老师从见到牛牛第一面，就对他留下了深刻的印象，通过这几天的观察，发现这小伙子特别能干，组织能力也强，安排大家学习讨论、发放学习材料搞得有条不紊，而且学习发言的讲话很有水平，认识也深刻，说话的声音也特别好听，打消了原来对他的顾虑，将班里的活动安排全部交给牛牛负责管理。
党校的老师水平就是高，将原本枯燥无味的课程讲得绘声绘色、灵龙活现，再结合典型事例和视频资料，学员们就像身临其境、津津有味听着老师讲课，体会着党的历史和社会的发展，观看一些内部影片像第一颗***爆炸、第一颗氢弹爆炸、第一艘核潜艇下水、第一批、三矿”建设等，对核工业的建设和发展有了更深刻的理解，也体会到了当时的艰苦和集全国之力建设的艰难，增强了从事这项事业的自豪感。
牛牛坚持每天书写“每日一得”的交流体会，组织安排班里各小组相互交流，促进了学习，大家对这个年轻的班长逐渐增加了好感，能说会道，能力又强，水平也高，都愿意和他交流，都喊他“小刘班长”。
下午牛牛跟吴老师汇报想请第二学习小组的学员在外面吃个饭，增加大家的相互了解，也便于交流感情，吴老师亲切地看着牛牛，心想这“小刘班长”的想法不错，会
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