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李靖的说词，让这殿内的君臣几人，突然意识到一个问题，自己等人，一直忽略的一个问题，现在的大唐在战争方面可以是举世无敌的，他们的思维中的，存留着那种老式的战争方式，是该重新审视一番了，只要密方不被泄露，大唐就时刻掌握着战拿的主动权。
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新式的东西，是该研究一套新的战法，以备不时之需，忽略了，大家真的忽略了新军建设的必要性。
现在想一想，以后但凡发生战争，一两万人即可轻松敌人的十万之敌，从后勤补给到装备配置能够节约的成本将会数以十万计，这是何等的令人兴奋之事？
李世民这时，才真正的重新审视面前站着的这个即将年近花甲的老臣，自己误会人家了。
暂时收起那一份愧疚的心情，李靖提出来的问题不得不面对。
“卫公，你的这些想法，何时产生的，为什么不来与朕细聊呢？咱们君臣相知十几年，还有什么不能说的？非得等朕派人去请你来，才肯吐露一点东西？”李二话说得有点动情，看似自己快把自己感动了，混然忘记了朔日大朝时，温彦博对这个老汉发难之事。
“圣上，不敢隐埋，这点东西不是臣的意思，是秦侯之想法，臣只是借花献佛罢了。在定襄之时，他便和臣聊过这个东西，只是臣一时没有走出失落、迷茫的困惑，没有认真思考这个问题，这些日子闲来无事在家细思，才想明白这件事情的必要性，所以臣想站出来，替圣上担起这个担子。”
老李靖不想夺他人之美，压根不想，他这么一说，直接把秦朗给出卖了。
又是那个小子？李世民心中一顿，怎么这小子无处不在？抬眼看下几人臣子，大家也是一幅恍然的模样，先把那小子丟去一边，还是先了解一下这个军事学院的构想吧。
“来，卫公，今天既然说到这里，正好趁着大家都在，咱们坐下细聊，把你的想法统统讲出来。”李世民一边说着，一边把李靖带到一个座位边，按坐在椅子上。
“谢圣上，这个军事学院的构想是这样的……”接下来李靖进入了忘我的境界，把秦朗的一些想法和自己的一些想法滔滔不绝的讲了出来。
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第一，学院架构。
军事学院院长由大唐的现任帝王担任。祭酒一人，帮助院长管理学院，教员若干，由战功卓著的将军们担任。
在军事学院内成立参谋本部，人员由院长、祭酒、教员以及优秀学员担任。参谋本部负责以后战争的战略计划或方案。
第二，学生来源。
所有学子，必须是忠于李唐王朝之人。可以从宗室选拔人才，也可以从为大唐立过功劳的勋贵中选抜人才。预留一定比例的员额给军中的优秀人才和平民子弟。
军中的优秀人才经上官推荐、考核可进入军事学院学习。平民子弟，军事才能优越，出身清白，忠于大唐王朝，经考核一样可以进入军事学院。
第三，教育内容。
爱国主义教育。进入学院的学子必须接受爱国教育，以历朝历代的爱国将领以及大唐历代帝王、将领为国征战的事迹为主，编纂成爱国教育的书籍下发给学子们学习，毕业考试不合格者，不予毕业，不得在军中担任任何职务。
常规教育。行军、布阵、后勤、用间、天文、地理、武技等等和战争有关的东西，均为常规教习内容。
学制三年，三年期满各科考试不合格者不予毕业，继续留校学习一年，如还不合格者，充入普通军卒，在军中最高只可担任队正职位。
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第四，战争应对以及学子的使用。
以后的战争，由参谋本部推演，并派出教员或已经毕业的优秀学员为主将执行，执行过程中，主将要对战争
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