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这灯火通明的场景，让陈飞想到了原来的生活。
这里虽然是灾民的安置区，但是从天上看，丝毫不亚于小区里面的别墅富人区。
全新的别墅，明亮的灯火，热闹非凡，欢呼声让这里充满了生气。
在这一片刻，陈飞感觉仿佛回到了现代，回到了原来的生活。
因此，他忍不住贪婪的多看了一下。
许久之后，他才从天上飞下来。
挑选了一个空旷的位置，在所有居住区域的正中央。
只见他随手一挥，一个占地超过3000平方米的大礼堂就出现了。
他在大礼堂的正中央布置了两块大屏幕。
一块大屏幕播放优质稻，玉米，红薯，花生等农作物的种植方法和技术。
另一块大屏幕则循环播放他之前的拼音教学，以及现在马上开始录制的简体字教学。
这个大礼堂能同时容纳5000人学习观看。
陈飞转换了一台录像设备，放了一盏灯，坐在那里。
用他熟悉的笔记本电脑制作T。
修为强大和精神力强大的好处现在就体现出来了。
他只用了不到一个小时就将语文和数学的T制作完毕。
随后，他分别转换了一份小学一到六年级的语文教材和数学教材。
想了想，他将上面的所有名字改成了自己的名字。
所有文章的作者都是陈飞。
这么一来，这些人因文章而产生了情绪波动，提供的神秘空间体积，就都是他的了。
“我是不是所有穿越者里面，当文抄公当得最彻底的？”
改完所有名字之后，陈飞将这两本教材无限复制，复制了上千册放在那里。
同样的，他还转换了新华字典，把名字改成了自己的，也放在了同样的地方。
数量仍然是上千册。
然后录制语文教学视频和数学教学视频。
其中，陈飞挑选了语文和数学当中的重点难点，制作了相关的视频。
做完这一切工作之后，陈飞将T和视频导入到大屏幕，设置了自动播放程序。
想了想，陈飞想到每个人的接受能力不同，学习的快慢也不同，不能一概而论的教学。
因此，他又在墙边转换了12块小一点的屏幕。
这些屏幕分别播放一到六年级的语文和数学的T教学以及相应的视频。
比如1号屏幕只播放一年级的语文教学T和视频。
这样循环播放，人们可以根据自己的接受能力和水平，选择到不同的区域去学习。
如果发现哪个点没有学会，还可以到那里去复习，重新学习。
随后陈飞又转换了一块屏幕出来，专门教学美食制作，比如面粉发面，制作饺子皮，做拉面，用米来做米糕等等。
做完这一切之后，天已经亮了。
秦始皇带着赵高，拿着一本陈飞给他们的写字本，把加班弄好的土地分配方案拿了过来。
陈飞看了方案，满意的点了点头，对其中的几处瑕疵做了一定的修改，便叫他们拿出去实施了。
这个方案就是大秦土地法的草案。
也为之后大秦土地法的实施提供了重要的试验数据。
在试行办法期间发现的问题和漏洞，及时修订阻止，这样正式法律出台就能避免这些漏洞和问题。
早晨，心情仍处于激动和兴奋中的人们迎着朝阳起了床。
因为他们听说神仙还没有走，都想看看神仙还能给他们提供什么惊喜。
只见陈飞随手一挥，在大礼堂的周围布置了8个粮种仓库。
这些仓库中分别存储着优质稻，玉米，红薯，土豆，花生等等重要的农作物种子。
“
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