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仑。
一座普普通通的小房间里有一张照片儿。
老照片下面，黄色的四个大字出现，而后观众看到随着镜头的移动，一个老头趴在地上，看起来很可怜，他明明睁着眼，但是只有手能动。
药片在一旁撒着。
可他就是死活爬不起来。
终于，当他用尽全身力气好不容易起来的时候，一阵咳嗽声，还是证明了他此时很虚弱。
“爸要不今天别去了吧，别又像前几天那样子。”秃头儿子说着。
可是老头很坚决，一直在镜子前整理着自己的西装。
嘴上还说着自己没事。
“唉，看来爸真的老了呀，要不就别让他去了吧？”
“拦不住啊，让他去医院他都不肯，就更别说拦着他去教书了。”
通过这对夫妇的对话，大家知道老头是要去教课。
然后他们就看到老头来到了伯克林大学，迎面有外国学生冲他打招呼，叫他范教授。
“哟，老范演了那么多年喜剧，这下子终于能当大教授了呀。”
“可不是嘛，老范这下子是圆梦了。”
“不过话说他是教什么的？”
带着这股疑问，观众们就看到，老范原来是教外国学生画水墨画的。
迈步在教室里。
老头来回走动着，不时帮学生指点一二。
然而就在他正帮学生指点的时候，毛笔拿着拿着忽然一下子滑到了底。
整个人一头就栽了下去。
“老范，他怎么了！”
“病了吧！”
“那赶紧给送医院啊……”
索性下一个画面就到了医院。
然而老头刚睁开眼的一瞬间，就要说自己去上课。
可让人觉得心酸的是，他把手表说成了手宝。
把八点说成了掰点。
“老范这是什么情况呀？怎么嘴瓢了呢？”
“这不是普通的嘴瓢，应该是脑梗压迫到了脑神经，所以会说出这样的话来。”
“唉，老范实在是太可怜了……”
很多观众这个时候已经完全被老范的表演带入到了角色当中。
不过这会儿。
他们忽然看到老范不顾儿女的话，就直接把吊针给拔掉，然后一下子从床上起来，嘴里说着儿女听不懂的话，反正就是他要去上课。
而看到他像胡言乱语一般的样子。
众多观众其实也觉得很心酸。
尤其是心酸时，还听到他说什么找颜料，下雨了，鸡要打鸣了。
这样的话层出不穷的说着。
然后伴随的就是医生的解释。
“脑梗塞是老年痴呆的常见诱因，他通常伴随着语言和行为障碍，根据你父亲的情况，他已经出现了交替性的认知缺陷，我们称之为波动性认知障碍……”
医生嘴里说那么多，其实归咎起来就是一句话。
老范的脑袋受伤了，但是脑子里的记忆停留在了过去的某个特定的时间点里。
如果非要解释的话，大概就是人活在了过去。
随着医生话语的解释。
众多观众看到老范拿起了自己曾经放在箱子里很宝贝的那些课本和教桉。
在上面写写画画。
他想要教书，想要把内心深处的记忆，像是拼图一样拼凑出一个画面。
而这个画面会给他带来一个故事。
一段对他来讲意义非凡的故事。
这个故事对老头或许很重要，因为当光头儿子再一次看到老爹的时候。
他已然不穿那身得体的西装了。
而是换成了一件很破旧的衣服，身后还背了一把破雨伞。
嘴里还念念有词的说着让姜大
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