阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
排了度过了上午枯燥的数学课，选修课的学生们聚在教室等待着导师的到来格丝和温尼也都跟随着塔选修了，但教室里基本都是像米、这种优等生，毕竟这门学问的门不是一般的高温尼是怎么被拉教授放进来的？难道教授看她有这方面的特别天吗？塔有些奇怪的辉煌就是术的辉煌，的落就是术的落拉教授进入课堂后，直截了当的开口为这门课程打下了一个基底“众所周知，促成交感、顺势和接触等派系诞生的两大基本原则，即‘相似律与‘接触律而的发展，更是这两大原则的不断碰撞与交互的结晶”
“模仿对象的体貌特征制作小人，或者给予人受的物品，这些都是早期对两大原则的顺应”
“但随着体系的不断完善与发展，人们发现了用方式顺应原则时，会产生某种唯有现世才会显现的特殊力量，它与我们从灵界与梦境借来的力量大相径庭，最后被伟大导师丘利称之为力，独属于现世的能量“利用此种特征，我们便可以尝试着达成某种魔才能产生的效果，甚至犹有过之……
拉教授虽说只是单纯的在解说的发展与本质，可就这样也让很多人跟进的很是艰难塔倒是因为早已有过预习，对这种纯理论性质的述没感觉到什么难度初次上课，拉教授也把控着合适的节奏，大致介绍了接下来课要修习的内容，下午的课程便算结束了结伴回往宿舍时，格丝不停的给温尼补习着拉教授课上的内容，塔也偶插嘴说几句自己的见解慢慢的，他也明白了拉教授愿意让温尼跟来选修的原因，她在一般的理论推导上是表现的很吃力，但总能抓住其中关键的点，并且很是聪明的进行适当的联系天这种东西总是多种多样的，他心中默默感慨待到第二日的下午，塔照常等待着导师时，来人并不是报名时的接待教授，而是一位身裹麻衣，手柱着橡木拐的老者意识到塔的目光后，他笑眯眯的同塔点了点头，随即走到讲台上整理着自己带来的古旧手稿，并不像一般导师那样拿着与学生们相同的课本课堂内的大家也都静悄悄的打量着这位从未谋面的老者，猜想着是不是哪位喜欢闭门不出的老古董古术研究，由术的创造者来教吗？这倒也蛮合情合理的，但对方为什么能安稳的出现在众人面前，还能跑来教课，这可是一点都不合理啊！