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04;隔间里有无厕鬼时，开始重新思考【玩】这一课堂主题含义&#@精华书阁04;底代指什么。
毕竟锁长&#@精华书阁04;虽然有拼运气的&#@精华书阁04;卡环节，但前面的【吃】、【读】、【写】课的课堂内容都贴合课堂主题，那么这回的【玩】课必&#@精华书阁04;也不会是个例外，它绝不可能单独在这一环节纯粹依靠参与者运气好坏决&#@精华书阁04;他们的死活，至多决&#@精华书阁04;他们课堂作业完成与否，这样才贴合课堂主题所强调的“玩”——就是耍你玩。
故谢印雪忖量许久，终于依据“玩”这一课堂主题猜&#@精华书阁04;了或许&#@精华书阁04;抓进厕所隔间不会真的死亡。然而他却也没能猜&#@精华书阁04;：课堂作业完成与否的评&#@精华书阁04;标准，竟是根据助理讲师进行的课堂演示内容来决&#@精华书阁04;的！
如今仔细回想一下他们前几天的课，好像这样判&#@精华书阁04;也没问题。
他们&#@精华书阁04;得庆幸课堂演示9@精华书阁6;&#@精华书阁04;程中没有助理老师死亡的情况发&#@精华书阁04;，否则他们千辛万苦完成了作业，却得不&#@精华书阁04;小红花，那得多冤啊？
只是反9@精华书阁6;&#@精华书阁04;来想想，如果他们早知道课堂作业完成与否的评&#@精华书阁04;标准是什么，那么今天这&#@精华书阁04;情况也就能避免了。
可惜世上没有“如果”。
这堂课，果真将一个【玩】字贯彻的始终彻底。
烦死了。
他终究&#@精华书阁04;是吃了没去学校上9@精华书阁6;&#@精华书阁04;学的亏。谢印雪心道。