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讲台上，那其貌不扬的少年凯凯而谈，言辞犀利，推理有据。一字一句都在老校长的心已经翻起了惊涛骇浪。
那种感觉...
就像是当初面对《呐喊》这副世界名画，世人只以为蒙克以极度夸张的笔法，描绘了一个变了形尖叫的人物形象，表现了人类极端的孤独和苦闷。
却没有想到，竟然有人，从那副画扭曲的线型图式表现中，看到蒙克忧郁、惊恐的精神控制下，悲惨的人生。
还不止是《呐喊》而已！
同样，在没有比《丽莎的微笑》更誉满全球的作品。但是当这幅名画呈现在世人眼前的时候，那神秘的微笑震惊了全球的艺术家。
当大部分人去模仿描绘的时候，却只有少数人透过神秘的微笑看到了画家复杂的心情。
那是因为丽莎这个人勾起了画家对后母阿格琵耶娜的回忆。所以，画家在画丽莎时，他用对母亲和情人的双重情感来尽情描绘此人的肖像。不仅如此，他还把她作为一种理想，一种美的象征，作为人类世界的欢乐和光明来描绘。
正是因为画家复杂的情绪，才让丽莎的微笑显得尤为神秘。
只感觉震撼，早就听说过一句名言，但凡是用心创作的艺术品，都可以透过艺术品本身，看到创作者当时的心情。
但是万万没想到，这个少年却从另一个角度诠释了这句话。几十年的绘画生涯，今天反倒被这二十岁的少年给上了一课！
至于这少年所谓看到梦瑶睡觉的场景！
那是因为素描画的底部有左右两道呈八字形，很不自然的压痕！老校长露出不置可否的笑容。
渐渐...
他也开始从陈雨寒的角度开始推测起来...
那两道很不自然的压痕，从形状来看，想必这是因为梦瑶昨晚趴在这副画上睡着后，在无意识的状态下，两只手臂完全搭在画上所留下的皱痕。
如果是作画的过程，因为顾忌衣袖会沾染素描画上的炭灰，所以小手臂和手腕都会习惯性抬起，在那样的情况下，是不可能留下这样的压痕。
在加上今天，看到梦瑶因为睡眠不佳泛红的双眼，以及感冒的症状，才被这少年加以大胆猜测做出的判断。
真没想到！
这少年竟有过人的眼见，和异于常人的思维。老校长浑浊的目光变得极度复杂。
“一副好的素描，和好的音乐是一样的！赋予的意境和心情，能让人感觉到里面的故事！”
讲台上，陈雨寒最后的结论更是一语惊人：“所以梦瑶同学的这幅素描，只不过是一幅毫无意境的败作。”
败...败作？
班上的众人，表情变得愕然！
这陈雨寒在一番言论之下，他是膨胀了，狂妄了？又或者，他还有着超乎常人的能力？老校长微感诧异！
“那么请问，我这副画该如何修改？”
“梦瑶！”身旁的苏小爱表情惊奇：“你居然要像那混蛋请教？”
“就是，从刚才我就完全听不懂！那土鳖就是在装逼！”汪洋一脸不屑。
“呵呵...他要有本事，倒是画一幅给大家看看！”
在眼镜男赵鹏飞带头起哄下，课堂哗然，一声声嘲笑声中，陈雨寒拿起了炭笔：“其实很简单！”
简单？
如果要修改画中的违和感的确很简单，但是要像陈雨寒所说的那样，修改成一幅具有深度意境的素描画，哪有那么容易？
看来，不过是纸上谈兵，终究是狂妄了！老校长露出失望的表情。
陈雨寒，他究竟会怎么修改？只有梦瑶的心情变得紧张起来。
他不是说了吗？
素描画中那少年的表情充满了违和感，如果他只是修改了表情！同样也只是一
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