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学生普遍存在的叛逆期。
在这儿当班主任，这些情况也都见多了。要是家庭幸福美满，孩子懂事听话，那也不会来十二中。
于是陈老担负起安抚情绪的工作：“对家长有成见是一回事，他大老远来看你，你们有摩擦可以单独解决，在我这儿发发牢骚没什么，别让其他学生听见了，他们看热闹不嫌事儿大，传来传去，谣言最是伤人心。”
“听见也没什么，要没点问题，谁会来这儿。”方渡燃对自己定位精准，毫不介意连着自己一块儿骂了。
陈老被他连自己都不放过的心态折服了。
他一直认为方渡燃比其他的学生靠谱，撑得住，包括刚才的认识，他这个年纪，活得好像比班里的其他学生都要清醒。也正是因为清醒，反而破罐子破摔，就更难教育了。
比普通孩子更难教。
“行了，别琢磨了。”方渡燃拿走他手里的请假条。
陈老看他走出去，在身后叮嘱：“出校门注意安全，看着车。”
方渡燃停下脚步，心里盘旋的沉重一旦压上来，就散不开，随口甩了一句：“跟送幼儿园小孩儿一样。”
陈老就像没看出来他的烦躁，语气如常：“等你有空，老师也请你吃饭。”
方渡燃握在门把上的手突然紧了紧，站在原地没有回头，过了两秒才应：“我走了。”