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苏桑来回翻了很久资料也没找出什么。
最后他放下手中的资料想了想把安排课程的工作人员叫了上来。
“怎么学院最近所有课程的都上座率都提升了许多特别是基础课程甚至提升了四五成”
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第164章复合符文
苏桑仔细研究了许久资料却仍然无法找到任何有价值的线索。他放下手中的文件思索片刻随即召集了负责课程安排的工作人员。
“最近我注意到学院所有课程的上座率都有了显著提升尤其是基础课程甚至增加了四五成。这是什么原因造成的？?“苏桑直截了当地询问道。
工作人员面面相觑显然也对这一变化感到疑惑。“这确实是一个很有趣的现象。我们仔细分析了一下发现主要是因为学生对这些课程的兴趣大增。“
“兴趣大增“苏桑挑了挑眉毛“难道是因为我们改进了教学方式？?“
“不恰恰相反。“工作人员摇头道“我们并没有对教学方式做出任何改变。相反学生们似乎对这些原本枯燥乏味的基础课程产生了前所未有的热情。“
“那么究竟是什么原因导致了这种变化“苏桑皱起眉头。
“我们仔细调查了一下发现这与一位新任教师的到来有关。“工作人员小心翼翼地说。
“新任教师“苏桑眯起眼睛“是谁“
“是一位名叫艾尔萨的女士。“工作人员回答“她负责教授基础符文学和魔法理论课程。“
“艾尔萨“苏桑沉吟片刻“我记得这个名字。她是从哪里来的“
“据我所知她是从一个偏远的小村庄来到这里的。“工作人员解释道“但她的符文学造诣非常深厚教学方式也非常独特深受学生们的喜爱。“
“独特的教学方式“苏桑眯起眼睛“能具体说说吗“
“是这样的。“工作人员小心地说“艾尔萨教授会在课堂上演示一些非常神奇的符文组合学生们对此都非常感兴趣。据说这些符文组合能够产生一些独特的魔法效果。“
“符文组合“苏桑眼睛一亮“你是说复合符文“
“对就是复合符文。“工作人员点点头“艾尔萨教授对此有独特的见解和研究成果学生们都对此着迷。“
“这真是太有趣了。“苏桑微微一笑“我很想亲自见见这位艾尔萨教授。能否安排我明天去旁听她的课程“
“没问题我会立即安排。“工作人员连忙应道。
第二天苏桑准时来到了艾尔萨教授的课堂。只见她正在台上演示一些复杂的符文组合学生们都目不转睛地盯着她的动作。
“这个符文组合可以产生一种特殊的冰冻效果。“艾尔萨教授解释道“如果我们再加上这个符文就可以增强冰冻的范围和持续时间。“
她熟练地在空中描绘着符文随即一股寒意从她的手中散
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只见艾尔萨教授熟练地在空中描绘着符文随即一股寒意从她的手中散发开来整个教室顿时变得冰冷起来。学生们惊叹不已纷纷凑上前去仔细观察。
苏桑饶有兴致地观察着这一切心中不禁感叹这位艾尔萨教授对符文学的造诣确实非同凡响。他静静地坐在角落里仔细聆听着她的讲解。
“接下来我们再加上这个符文就可以产生一种冰刃的效果。“艾尔萨说着在前一个符文组合的基础上又添加了几个符文。只见一把巨大的冰刃凭空出现在教室中缓缓移动。学生们惊呼连连纷纷躲闪开来。
“很好大家都掌握得很快。“艾尔萨微笑着说“接下来我们来尝试一下更复杂的组合。“
她挥动双手在空中快速描绘着一串复杂的符文。只见一股强大的寒气在教室中弥漫开来随后一个巨大的冰晶巨人凭空出现俯视着所有人。
学生们发出阵阵惊呼有
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