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完全想不起自己以前的事情，自己好像失忆了，来不急多想什么，速知道自己在行动，突然的想要，突然的恐惧，此时都接着出现，驱使自己行动。
反正速是折腾了很久，感觉非常饿了，他才掌握了自己的身体，产生想要吃饭的感觉，这个感觉产生后，其他的想要和恐惧消失了。速发现自己目前正在一座建筑旁边，是一所学校。
看到了很多人，速在周围找到了一些信息，这学校正在招生中，只要被招上，就可以免费吃住学习。速没有多少犹豫，先试试看，是否可以在这里解决自己的饥饿问题。
对自己的特性评估，速是通过一系列测试来完成的。通过模仿行为动作，来测试聪明程度，速基本都可以模仿成功，被判断聪明程度是优秀的。
通过不停地复现模仿的动作，测试速的记忆能力，是良的，有些复杂的行为动作，第一遍速模仿成功，过一段时间后，要复现第二遍，速会忘记这个行为动作。
通过不停地学习模仿，测试速的努力程度，证明速是个努力的人，会坚持下去，大部分都会学会。
通过一些指令，测试速的听话程度，只能说是合格，速很多时候并不听指令，总是按自己的想法做。但是还是会听一些，不是完全不听，被判别是合格的。
速拿着自己的测试报告，去学院寻找是否有老师愿意收下他，这是一个完整的流程，有老师愿意收下速，速就被这学校招生了。
结果监督的老师，看了一下速的测试，说自己不怎么愿意带速，老师只是布置任务，孩子自己去完成，完成后交任务给老师，老师检查任务结果，进行结果监督。这需要孩子听话，聪明，努力能够自己完成任务，老师不累。
前期会全程努力纠正孩子的老师，看了一下速的测试，说自己不怎么愿意带速，老师在前期会全程监督，进行细节教育，努力纠正孩子的行为，后面发现有些孩子记忆力不行，不能纠正，就不想管这孩子。这需要孩子听话，聪明，记忆力强。
全程会监督纠正，进行细节教育，耐心的老师，愿意带速。聪明，记忆力还可以，会努力，听话还算合格。
速怎么说还算是可以的学生。那些不可以的学生，不努力，完全不听话，不聪明。不聪明的学生，基本是要放弃的，根本没有办法教会。不努力，完全不听话的学生，就看是否碰到愿意暴力他们的老师，或者家长，说不定可以纠正过来，可能可以挽救50%这样的学生，当然另外50%的都会出现各种心理上的问题，有些会直接退出逃跑。
对这些学生，是否放任，顺其自然更好，好坏都是他们自己的，就不用挽救了。这不是速考虑的事情，速也没有统计数据，知道这些学生最后都怎么样了，放任的会怎么样，被暴力挽救的会怎么样。
速入学了。老师全程都在速的身边，监督着速的学习，不停地纠正速的动作行为。速想知道为什么老师要这样做，这个想要是突然冒出来都，速感觉这个学院，老师，还有很多都隐藏着秘密，他想要找出来。
老师
并没有失忆，学院里面的有些人也没有失忆，他们是土生土长的，就一直在这个世界里面。速的感觉反正是奇怪的，操控速的那个人的疑虑慢慢消除后，他想要什么，就驱使速去做，至于其他什么感觉产生，速是产生了很多感觉的，不知道操控速的那个人是否能体会到速的这些感觉。
这个老师确实很适合自己，速发现自己的战斗实力提升上去了，老师当场纠正的时候，自己是听的。自己的记忆力不怎么行，这次听了，纠正了，下次就又忘记了，老师下次还会继续纠正自己，自己继续改，也不知道多少次，最终自己是改了的。
自己的不听话，就是老师说一句，不管自己的话，自己是不会去做的，这个老师是会当场管，当场纠
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