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师和麻瓜孰强孰弱是不公平的。”
格兰芬多男同学想了一会儿，没有继续提问，默默坐了回去。
“同学们，麻瓜无法使用魔法，他们看不见摄魂怪，更看不见幽灵。”贝尔维娜接着说，“但要是你们因此歧视他们，甚至觉得这是理所当然的事情，那是不是代表我也可以歧视你们？”
教室里响起了议论的声音，开始探讨贝尔维娜刚刚提出来的“歧视链”。
尽管开学以来贝尔维娜几乎没有展示过她的魔法能力，但是学生们却不会将她跟奇洛画等号，这种现象很奇怪，却没有人提出反对意见。
“我可以歧视你们，因为我有能力在翻手间干掉在座所有人，当然也包括站着那几位。”贝尔维娜笑着说，“你们的邓布利多教授也可以歧视我，因为他撂倒我，不比我撂倒你们难到哪里去。这样的"歧视"是对的吗？”
鞭子不打到身上不知道疼。
当鞭子举起时，会感到害怕，但只有落到了身上，这份疼痛才是实打实的。
为什么歧视麻瓜的巫师多数是纯血统家族出身，因为他们站在歧视链的最顶端，他们可以歧视任何人。
所以他们才会不遗余力地鼓吹纯血统优越主义，确保他们的地位不会被混血巫师、麻瓜出身的巫师动摇，确保他们始终站在歧视链顶端。
“布莱克教授，您觉得巫师和麻瓜可以和平相处吗？”另一名学生站了起来，他是赫奇帕奇学院的。
贝尔维娜压了压手示意学生先坐下，她拿起粉笔在黑板上写写画画，“马人”、“妖精”等智慧生物都出现在了她工整的板书里。
“我想说的是可能性很低。”贝尔维娜给出了否定的答案，“巫师具备的能力，是麻瓜无法获得的。”
接着，贝尔维娜又写下了“中世纪”、“猎巫”、“塞勒姆”。
“起初，麻瓜会敬畏这种能力，还有可能将巫师奉若神明。”贝尔维娜继续说，“可是时间长了，他们会对我们的能力产生恐惧，从而生出消灭我们的想法。中世纪的猎巫活动就是最好的明证，他们畏惧他们无法掌控的力量，只能想方设法消灭。这不是麻瓜的错，而是人类的通病。”
贝尔维娜点了点黑板上最先写下的词汇，继续说道：“举个不算恰当的例子，身为巫师的我们与马人、妖精和平相处了吗？”
台下的学生们集体摇头，他们不是一二年级的小朋友，对巫师社会已经有了他们的认知，巫师从来不会平等对待马人和妖精。
最简单的例子就是魔杖，只有人类巫师可以拥有并使用魔杖，妖精拥有或使用魔杖都是违法行为。为此，妖精还曾经发起过叛乱。
“那应该怎么办？”又有学生问道，“既然无法和平相处，难道我们只有消灭他们，或者被他们消灭吗？”
话音落地，教室里一片哗然，刚刚才看过麻瓜恐怖的战争能力，此时的他们可不想跟麻瓜开战。学生们很清楚，一旦开战，他们这些人只配充当战争的炮灰。
贝尔维娜暗暗叹了口气，霍格沃茨的教育果然大有问题，怎么一个个的满脑子都是打打杀杀呢，非得你死我活吗？
巫师要是有消灭麻瓜的强大实力，不如先考虑如何干翻妖精这群隔三岔五就造反的反骨仔。
“为什么一定要战争呢？”贝尔维娜笑着说，“《国际巫师联合会保密法》不是已经解决这个问题了吗？”
两句反问表明了贝尔维娜的态度，她不支持战争。
“曾经有个人试图掀起战争，用战争的方式让巫师成为统治者。”贝尔维娜看向那几个翘掉魔法史课的学生，意有所指，“他迷人的个性吸引了很多志趣相投的人，他开始攫取权力，狂放的主张更是让他组建了属于他的军队，但是他最终还是失败了。”
在贝尔维娜浅薄的认知
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