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黑露出内涵丰富的笑。
但大家并没有嘲笑或提醒他。
阿斯在成长中一大痛苦是，他们的问题从小学中高年级开始显现，同龄人在社交方面突飞猛进，阿斯那拙劣的社交能力显得十分突兀，和周围格格不入。
偏生大多数孩子在此阶段，还未真正学会理解和尊重他人，也不具备真正的同理心和同情心；知识储备也远远不够。
他们觉得跟他们不一样的同龄孩子都很奇怪，尤其阿斯笨拙的动作、古怪的表情和语言，让他们觉得这个人像是从与世隔绝的乡下来的土孩子。
他们会疏远、排挤跟他们不一样的孩子；嘲笑那些因动作笨拙而无法和他们玩耍的孩子。
而阿斯虽不善社交，但并不是傻子，也没迟钝到无法感受周围的疏远和恶意。
这种又冷又软的暴力让他们沮丧、自卑乃至愤怒，每日累积下来，就会转化为言语和身体上的攻击。
这在普通孩子和老师看来就越加奇怪。别人又没怎么着你，怎么突然就生气了爆发了？于是他们更加孤立和不被理解。
当阿斯磕磕碰碰成年，尤其交往的人知道他们的情况后，反倒会得到理解、宽容和支持，才能独立工作、生活下去。
只是很难从事例如销售、市场营销、公关、人事、管理、外交、政治等这些对社交能力尤其是陌生社交能力要求极高的职业。
现在，董小黑的小伙伴们，都在鼓励董小黑完成进阶。
如果说刚遇到温姐的董小黑是1.0版本，现在的董小黑，已经是3.2版本了。
他在艰难而又顽强的学习像普通人那样和别人交往、理解别人话语、表情和情感，同时正确表达自己的想法和感情。
尽管他的笑容看上去又怪又丑，了解他的人仍能体会他想表露的情绪。
但如果他在陌生人面前露出这样的表情，那将会变成一场灾难。
“总之大家都要小心，尽量不要单独行动。”郑毅说，“无论是联合调查组还是高强的态度，都耐人寻味的。大佬们不说，咱们只能猜。”
“出发前，我听小梨说，这是当初放过高帅时，阁老们达成的协议。”温姐犹豫再三，觉得还是该说出来，“没人知道伏羲上到底还有多少资源，除了高强。就连资源部和能源部，都说不出确切数字。”
激励师队伍可能是整个舰群除了联席会议消息最灵通的地方，只不过大多数时候薛小梨不说，大家也就不问。
“以前高强一直不同意女娲派人来调查，说是核心机密太多人知道了不好、又容易搞得人心惶惶。那次为了救高帅，就同意了。”
“所以我的努力还有点用啊。”郑毅自嘲道，“也不是白忙一场。”
“所有努力都不会白忙一场。”潘妮捏着小拳头说，“就算眼前没结果，未来也会在拐角处开出最美的花。”
“小妮子教小黑说话，把自己教成哲学文学双料大家呢！”温姐赞道。
“我发现教别人的同时，也是在教自己。”潘妮若有所思，“那些自己习以为常、从未想过的道理，教别人时才发现，原来是这样。然后自己也重新学了一遍，收获更多，领悟更深。”
“不过，远航舰群为什么要用这种奇怪的制度，把备用资源全放在伏羲上呢？如果五个舰队平均分配，高强也就要挟不了大家啊！”
“官方说法是，这是人类最后的保障，拖在最后的伏羲最安全，所以主要资源放在伏羲上才让人放心。另外这些能源加上罐子太重，发射难度最高、耗费燃料最多，所以要放在最后发射。”温姐解释道。
“那为何不把联席会议放在伏羲上呢？现在这样受制于人，奇奇怪怪的。”
“也许是大量核燃料集中存放存放，始终有安全隐患。”董小黑说。
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