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这时候向教授只是微微的对着费伟摇了摇头道。
“我怎么可能改行？”。
“不过对于计算机方面，我觉得吧！倒是可以跟计算机相结合.”。
“关于自动化的构想.”。
“你觉得怎么样？”。
费伟听到向教授的话后，他楞了一下，随后他有些好奇的问向教授。
“你什么时候开始有这个想法的？”。
向教授这时候想了想随后他才开始对费伟解释道。
“上次工业部在我们学校举办了一个研讨会”。
费伟有些奇怪的问向教授。
“工业部的研讨会，也应该是讨论关于机械方面的事情吧？”。
“这跟计算机有什么关系？”。
向教授对着费伟向摇了摇头道。
“当然有，那就是我的一个学生提出了自动化流水线的概念，就是由计算机控制流水线进行生产.”。
费伟听到向教授的话后，他忽然惊讶道。
“自动化这个概念吗？”。
“听起来似乎是可行，只不过目前咱们没有这方面的尝试.”。
随后他忽然想起了什么，于是他马上对着向教授问道。
“咦”。
“我忽然想起来，你学生也能参加研讨会？”。
“他们应该还是大学生吧？”。
向教授对着费伟点了点头道。
“没错”。
“不过当时他们是以旁听的角色出席在现场的”。
“你也知道，这对于学生是一个多么好的机会”。
费伟点点头，他并不否认向教授这个说法，因为他也知道以大学生参与教授级的研讨会的机会是多么的宝贵。
不过这反而对向教授说的事情更加好奇了。
因为在费伟看来，大学生就能提出这样的概念就让他很吃惊了，于是他不由好奇的对着向教授问道。
“老向，你学生都这么利害了吗”。
“都已经可以在研讨会上发言了？”。
毕竟在费伟看来，大学生能旁听就算很不错了，但要发表意见的话，没有深厚的学识肯定也是抓瞎。
向教授看着费伟好奇的表情，他只是对着费伟笑了笑说。
“我这个学生可不一样.”。
费伟这时候赶紧问向教授。
“怎么个不一样法？”。
“你快说啊”。
“都急死我了”。
向教授看着费伟着急的样子，他才慢慢的把李峰设计陶瓷流水线的事情告诉了费伟。
这时候费伟有些呆愣的望着向教授道。
“二十岁的大一本科生，就能设计生产流水线了？”。
“而且还得到了部级单位的认可？”。
最后费伟有些喃喃道。
“这的确是跟其他学生不一样.”。
“他这么厉害的话，抽空学习编程，也就不奇怪了”。
“关于你刚刚说的流水线自动化这个项目课题，你已经接下来了？”。
“你准备怎么做？”。
这时候向教授叹了口道。
“暂时没什么头绪，根据他最近的设想，然后搞出了数控机床控制系统的编程，那么我猜想他应该是想从这方面着手”。
“现在这个项目的人员还不齐备”。
向教授说到这里的时候，他把自己的目光望向了眼前的费伟。
“你对这个项目有没有兴趣？”。
“跟我一起做吧”。
“自动化这方面，就是缺少这方面的专家”。
费伟这时候赶紧对着向教授摇摇头道。
“还是别了”。
“我对机械也不感兴趣啊，而且你们
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