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个男人的话，就算是不熟练的翅膀，也该试着去飞翔了吧？
呵，弹琴而已，有什么好怕的，用不着用激将法来激我。说完，伊达把手慢慢放在面前的那架比讲台上的教学钢琴还廉价许多的学员钢琴上。
怎么了，是需要谱子么？在座其他同学中有谁准备了这次演奏所需要的乐谱么，借给伊达同学用一下好吗？怜子话刚说完，教室里除伊达以外的人便全部把手举了起来。
怜子从中随意选取了一张曲谱，递给了他。伊达接过了她递给自己的曲谱，放在了在自己视线中较为合理的地方。他抚摸着黑白色的钢琴键，呼出了一口气。挑战经典向来是一件很难的事情，可若是按部就班，全盘按照曲谱的编曲来弹奏的话，又未免失去了一个音乐人所应该具备的个性。
可是现场改编，难度也未免太大了一点弄不好可是会被全班同学所嘲笑的。伊达具备那样的勇气和实力么？
自身实力几何，或许也只有他自己最知道了吧。
加油，老师会一直站在你旁边，为你掠阵。
就是因为你一直站在我旁边，我才会觉得紧张的吧
怎么说也是开过演唱会的人，难道这样就怯场了么？那老师可真得对你另眼相看了。你说是么？
能否别总在我耳边说那句话，听起来总觉得怪怪的，心里怪不舒服的。
哪一句？
就最后那句。
哦我知道了。她说，可是我之所以会那样说，只不过是想征求一下你的意见而已呀，当老师的总是要
觉得是对的事情就尽管去做，就算做错了也好过什么都不做，碌碌无为的要好。又何必一定要去征求别人的意见呢？需知成大事者不谋于众，作为一个成年人，主见是很重要的。
真是个不礼貌的学生，居然再一次在课堂上打断了老师的发言。
你适才不也打断了我一次么，一比一，咱俩算是扯平了。
那你现在准备好弹奏《兰月夜雨》了么？
当然，他说，而且我对这首曲子也同样有着自己颇为独到的理解。
说说看？让老师和在坐的同学们都听听看你的见解的呗？
伊达像抚摸美人的手背一样抚摸着面前的这架钢琴，他说：所谓兰月夜雨，兰月所指的就是七月。七月的兰花花香格外清香溢人，而七月七日又是传说中牛郎与织女一年一度鹊桥相会的七夕节&ash;&ash;真是一段凄美的古典故事；李先生在关西长大，在关东读书，然而无论是在关东还是关西，七月都是雨水多发的季节。不管尽管如此，自七月开始，天气也便开始慢慢转热了。所以在弹奏这一首曲子的时候，必须要在夜雨的六分寒凉之意中附带三分热情，与一分思念故人的哀伤戚绝。
怜子：兰月夜雨是一首单纯描绘雨景，充满生机的曲子，为什么要带有一分哀伤戚绝之意去弹奏它呢？可以跟老师解释一下么？
伊达：很简单&ash;&ash;正所谓七夕佳节，有恋人在身旁的幸运儿们都干坏事去了，唯独剩下那曲中人独看夜雨，惆帐满怀，他能不戚绝么？
怜子：你就这么了解原作者当时的心境么？
伊达：不敢说完全了解吧，只不过是凭着聪明，猜测一个大概罢了。
怜子：那就请你弹奏一曲带有戚绝哀伤之意的兰月夜雨，给老师和在坐的同学们听听吧？
伊达：我可没说过我要弹呀，老师你未免有些自作多情了吧？
怜子：方才不是你说自己准备好了么？全班的同学们可都听见了，为何现在却突然要打退堂鼓了呢？
伊达：我是做好弹奏这首曲子的准备了没
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