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像养老院一样的西山学校待着。
“这很正常，换我我也不愿意。”
“哦？”
李达康冲老王一笑：“我们刚才聊过，想要那个福山出来认输的话，咱们国家就需要埋头苦干了，有很多工作要做，也需要很多肯做实事的人。”
李达康也看向翟青琳跑步的方向，然后一指她的背影对老王说道：
“您看翟老师还那么年轻，所以她愿意去外面做点实事，这种想法其实很正常，王老您说对不对。”
王老头听了一愣，不过很快对李达康的坦诚表示欣赏：
“哈哈你说得对，想要福山认输，那还真不是靠争辩能争出来的，需要你们年轻人去干出来的，看来我这个老头子的觉悟，那还真不如你呀。”
李达康连称不敢，而聊到这个时候，也已经快上午7点了，于是两人结束晨练告辞，李达康回去洗漱吃早饭，接着就准备去上课。
很巧，就在周四的下午，就有一堂班主任翟青琳的课。而作为组织部门出来的人，她教的课程也和这方面有关，并且这门课程的名称取得极为高大上：
关于执政能力建设的几个问题。
既然能调来西山学校当老师，翟青琳当然不可能是绣花枕头，比如在这门课程当中，她就把这什么“执政能力建设”归纳得极好。
这里的课基本都是两个小时一节的大课，在这两个小时当中，翟青琳把“执政能力”分为培能力：1、预见力、洞察力和战略思维能力；2、决策用人能力；3、卓越的执行能力；4、沟通协调能力；5、个人情绪自控能力。
翟老师在台上滔滔不绝，把能力娓娓道来，并全部进行一番剖析。
这一堂课下来，那些体制内的老油条都纷纷感慨，表示西山学校就是不一样，比如刚才翟老师说的能力，在官场上大家其实都知道的。
比如一，预见力、洞察力和战略思维能力，官场上叫“想得深，看得远”。
二：决策用人能力，官场上叫“敢拍板，会用人”。
三，卓越的执行能力，官场上叫“玩得转，有亲信，说的话有人听”。
四，沟通协调能力，官场上叫“会妥协，懂得搞平衡”。
这些明明都是同一个意思，可听人翟老师说出来就是不一样，这些大家都知道的东西，听她的口说出来，顿时就显得逼格满满。
在西山学校，上午基本都是必修课，至于到了下午，则大部分以选修课为主。
而西山学校的选修课，那内容就比较繁杂了，有历史，有军事，有外交，有经济，有哲学，甚至还有宗教。
并且这些课程，基本都是以外聘的客座教授为主，也有国家各大部委的相关人员来给大家上课。
不过在对待这些选修课的态度方面，李达康就和其他学员有所不同了。.
对于那些体制内的官员来说，他们最感兴趣的是经济类选修课，尤其是某些名头比较响亮的“经济学家”来这里开讲座，那经常是阶梯教室预订，并且还是教学主楼最大的那间阶梯教室。
这当然也可以理解。
毕竟在如今这年头，国家还非常强调“以经济建设为中心”。
并且在现阶段，虽然一直有声音在反对“唯GDP论”，但所谓“出成绩出官员”嘛，目前整个国家，考核干部最看重的“成绩”，在现阶段依然是GDP数量，这个却是不争的事实。
正是因为大环境如此，所以那些所谓的经济学家受到追捧，这当然就很好理解。
甚至很多根本和经济建设没多大关系的官员，他们也喜欢和经济学家交交朋友。
嗯，哪怕是赶赶时髦，学到几个经济词汇也是好的。
万一这次培训回去以后，就轮到我去分管经济呢？
而
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