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校园巡讲等形式，向社会公众普及抑郁与情绪障碍对孩子心理健康的影响，唤起更多人的理解与关注。
“其实他们不是不想快乐，只是不知道怎样才能真正找回属于自己的光芒。”一位心理咨询师在一次分享会上说，“当我们愿意停下脚步，真正去倾听每一个受伤的声音，孩子才有可能重新找到属于自己的方向。”
此外，林婉还与多家社会组织合作，推出“心灵守护热线”，为有需要的学生提供免费咨询与危机干预服务。她还推动设立“沃土成长基金”，资助贫困家庭的孩子参与线下心理支持课程，帮助他们拓展现实世界的体验，缓解单一评价体系带来的压迫感。
“我们要做的，不只是帮助一个个孩子走出抑郁的阴影，更是构建一个多元、健康的成长生态。”她在一次公益论坛上说道，“当每个孩子都知道自己可以不再被失败定义，这个世界才会真正变得真实。”
在项目推进过程中，林婉也遇到了不少阻力。一些学校管理层认为“孩子太脆弱，吃点苦不算什么”，也有部分家长觉得“过去的事就让它过去吧”。
面对这些问题，林婉采取了“从点滴做起”的策略。她组织情绪管理讲座、情景剧演出，邀请已受益的学生现身说法，用真实的变化去打动更多人。
“以前我家孩子总是半夜一个人哭，现在居然能主动告诉我她想做什么。”一位母亲在分享会上激动地说，“原来不是孩子不愿意倾诉，而是我们不懂怎么让她感受到被接纳的力量。”
随着项目的深入，越来越多的学校开始主动申请加入“心灵沃土计划”。一些地方政府也将其纳入未成年人保护工作的重点内容。
夜幕降临，林婉站在社区服务中心的窗前，望着一群正在院子里做游戏的孩子和陪伴他们的志愿者，笑声清脆悦耳。
她轻轻闭上眼睛，心中涌起一股柔软的力量。
“也许有一天，当每一个因抑郁而迷失方向的孩子都能重新找到内心的归属，他们就不会再害怕黑夜。”她低声呢喃。
风吹过，带着深秋的凉意，也带着心灵的温度。
林婉睁开眼，目光坚定如初。
“这片沃土，我们已经播下了第一粒种子。接下来，就让它滋养每一个渴望被理解与接纳的心灵，引领他们走向更清晰的未来。”
而在这一片由爱与理解浇灌出的心灵沃土之上，孩子们的笑容，正在一点点回归。
###二?三、心灵的灯塔：青少年自伤与自杀倾向心理干预计划
林婉始终记得，那个在心理访谈室里低头沉默的女孩。她坐在沙发上，双手交叉紧握，指节泛白，手臂上隐约可见几道淡红色的疤痕。她的声音低得几乎听不见：“我……我只是想让自己感觉还活着。”她的班主任说，自从一年前因成绩下滑遭到家庭高压批评后，她就频繁出现情绪崩溃，甚至多次尝试割伤自己。
林婉看着她，心中泛起一阵揪心的痛。这不是个例，而是无数青少年正在经历的真实困境??自伤与自杀倾向。它不像外伤那样显而易见，却悄然摧毁了孩子的自我价值感、生存意志和对未来的希望，成为他们成长路上最危险的深渊。
2036年冬，“心光行动”迎来了又一个重要项目??“心灵灯塔计划”，专门针对青少年因自伤与自杀倾向引发的心理问题展开系统性干预。这是林婉继“心灵翅膀”“心灵阳光”“心灵港湾”“心灵桥梁”“心灵绿洲”“心灵灯塔”之后，又一次深入青少年心理健康的核心领域。
项目的首个试点设在上海徐汇区的一所普通中学。这所学校近年来因学生普遍出现情绪极端波动、社交退缩、学业压力过大等问题引起社会关注。林婉的团队联合学校、教育局、共青团组织、妇联、临床心理学专家及社工机构，构建了一套涵盖风险评估
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