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，可能会引发连锁反应。省城的中学可能会向省里投诉，我能预见他们会以违反教育规律为由。”袁伟建皱着眉头说。
“哈哈，压力算什么？有压力我们就要顶住。”陶国辉手一挥，不以为然，轻松地说道：
“做工作必然会触动到一些利益，带来压力。只要我们能够承受住压力，把工作做好，就不算大问题。”
“至于教育规律的问题，如果我们临州市的孩子考不上好大学，家长们就会担忧，社会氛围就没有良性互动，这会形成一个恶性循环，这才叫违反教育规律。”
“我们把优秀的生源留在当地，形成你追我赶的良好学习氛围，相互激励，共同考上好大学，这才是顺应教育规律。”
“你说对不对？越彬同志？”
“对！国辉书记说得非常对。”李越彬点头说：
“袁校长，关于压力的事情，你不必过于担心。”
“一旦我们决定实施，就会全力以赴地推进，再大的压力也会被我们推下去。”
“你把刚才说的建议、想法，整理成专报，报上来，我们会进行专题研究。”
“好的，明天我就报上去。”袁伟建点头。
“嗯，越彬同志，这件事你要亲自跟进，争取年内研究落地，明年初开始推行。”陶国辉对李越彬说：
“临州市的教育不能再这么放任自流了。”
“察势者智，驭势者赢，抓工作，我们既要顺势而为，也要逆势而上。”
“陶书记，放心，我会亲自跟进这件事。”李越彬点头。
常乐见状，为袁伟建感到高兴。
他对陶国辉说：“陶书记，作为一中的学子，我也想为一中的发展贡献一份力量。”
“刚才我已经和袁老师提过，乐达投资准备设立教育基金会，以临州一中为试点。”
“原本是对对10名优秀教师、30名学生进行现金奖励。”
“刚才听了袁老师的建议后，我觉得可以再加上10名优秀班主任。”
“对10名优秀教师、10名优秀班主任，每人每年奖励10万元，30名优秀学生，每人每年奖励8万元。”
“相信，这对正向激励氛围的形成会产生一些促进作用。”
“常总，这是好事啊。感谢你为家乡教育、家乡学子的教育添砖加瓦，我们市里肯定大力支持、全力配合。”陶国辉表态道。
“对，有乐达投资的支持、帮助，会对我们的教师队伍、学生队伍产生足够的正向激励，在社会层面会形成较强的影响力。肯定要支持，还要大力支持。”李越彬说。